蘇州大學校長張橋?：聚焦“AI+人文”，加快文科實驗室集群布局

來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

2026年6月6日，由中國人民大學和蘇州大學攜手舉辦中國人文學科發展大會(2026)。大會圍繞“數智時代的人文學科：文化傳承發展與自主知識體系建構”這一主題，展開了一場跨學科、跨院校的思想對話。蘇州大學校長張橋表示，面對通用人工智能時代，人文學科既要乘勢而上，更要守住文化根脈。蘇大聚焦“AI+人文”，加快文科實驗室集群布局，推動文化傳承，深化產教融合，并初步構建起人文經濟學從人才培養、研究闡釋到傳播推廣的完整體系。他強調，無人文滋養，難有真創新與真卓越，希望推動人文研究從“書齋里的學問”走向“時代的回答”。面向未來，蘇州大學愿與各兄弟院校、學界同仁持續深耕，共同把大會打造成中國人文創新的核心陣地，成為展現江蘇特色、中國氣派的人文學術地標，為構建中國哲學社會科學自主知識體系貢獻更大力量。

分析認為，張橋校長提出“聚焦‘AI+人文’，加快文科實驗室集群布局”，是基于對人工智能時代人文學科發展困境與機遇的深刻洞察，并結合蘇州大學自身的資源與使命而做出的戰略性部署，旨在為人文學科在技術浪潮中開辟一條傳承、轉型與創新并舉的新路徑。

一、時代背景：人文學科的生存困境與轉型機遇。應對“文科無用論”的挑戰：當前AI等技術的迅猛發展，加劇了社會上一輪“文科無用論”的思潮。張校長認為，面對質疑，人文學科必須主動作為，通過技術賦能來證明其不可替代的價值。

（一）推動人文學科研究范式轉型：傳統文科研究以文本闡釋和理論思辨為主。而AI技術為海量文本分析、社會仿真模擬等提供了全新工具，推動文科研究向更數據驅動、更具實證性的范式轉型。

（二）破解知識生產滯后性困境：很多高校的人文學科仍停留在“前人工智能時代”，知識生產與嚴重滯后于現實。張校長強調，人文研究必須從“書齋里的學問”走向“時代的回答”。

二、核心理念：在傳承與創新中尋求平衡。在“2026中國人文學科發展大會”上，張橋校長的戰略思考得到了清晰的闡述。

（一）守住根脈，乘勢而上：他提出人文學科必須 “守住文化根脈” ，充分發揮其在涵養精神世界、塑造價值認同等方面的獨特作用。他堅信“無人文滋養，難有真創新與真卓越”。同時，人文學科又要主動“乘勢而上”，積極利用AI等新工具探索發展新路徑。

（二）布局新型科研平臺集群：建設哲學社會科學實驗室集群，是為了打通學科壁壘，通過跨學科協作、技術賦能和實證分析，解決傳統文科研究中難以量化或驗證的復雜問題。例如，調研中的“未來媒體與國際傳播力建設大數據實驗室”和作為成功范例的“AI媒體創意仿真實驗室”（融合了傳播學、計算機科學等多學科背景）。

（三）深化產教融合：張橋校長明確提出 “把企業實驗室建到蘇大來，把蘇大的課堂搬到企業去” 。旨在讓學生帶著產業一線的真實問題學習，培養既懂理論又懂市場的復合型人才。具體的落地實踐包括與蘇州工業園區共建“數字文化技術轉化中心”等。

（四）構建“人文經濟學”體系：蘇州大學已初步構建起“人文經濟學”從人才培養、研究闡釋到傳播推廣的完整體系，旨在探索文化與經濟共融共生的“蘇州樣本”。

三、實踐支撐：個人經驗與地方戰略的共鳴。張校長的這一戰略與其背景和蘇州的定位高度契合：

（一）個人經歷：張橋?校長是一位典型的 “跨界型”科學家，擁有納米材料研究的深厚理工背景，并具備豐富的政府行政管理經驗。這種跨學科的視野使他能跳出傳統文科框架，以更開放的理念推動“AI+人文”的融合。

（二）地方戰略同頻：作為 “人文經濟樣本城市” ，蘇州正部署建設相關的哲學社會科學重點實驗室、實施“數字社科打造工程”等，亟需高校的智力支持。蘇大的布局正是在主動對接城市發展戰略。

因此，張橋校長的“AI+人文”戰略，是對人文學科未來的一次深刻思考和主動出擊，為傳統文科的轉型升級提供了一個富有創新性與前瞻性的行動方案。

張橋，男，漢族，1982年6月生，湖南安鄉人，2007年9月參加工作，2018年10月加入中國農工民主黨，研究生學歷，博士學位，教授，博士生導師。現任蘇州大學校長，農工黨江蘇省委會副主委。

蘇州大學坐落于素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城蘇州，是國家“211工程”“2011計劃”首批入列高校，是教育部與江蘇省人民政府共建“雙一流”建設高校、國家航天局共建高校，是江蘇省屬重點綜合性大學。蘇州大學前身是Soochow University（東吳大學，1900年創辦），開現代高等教育之先河，融中西文化之菁華，是中國最早以現代大學學科體系舉辦的大學。1982年，學校更名蘇州大學。蘇州大學現有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學、交叉學科等十三大學科門類。擁有全日制本科生27881人，碩士生14870人，博士生2019人，留學生1064人。學校現設132個本科專業。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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