河南
文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）
紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。
教育部三令五申壓減考試頻次：不允許小學一二年級進行任何紙筆考試，其他年級只允許在每個學期進行一次期末考試。
我個人以為，教育部的這個規定或許是出于緩和當下駕校矛盾的考量，是為了教育好、為了教師好的一項舉措。
但是，你覺得教育生態里面經常利用各種機會中飽私囊的、陽奉陰違、善于將辱虐式烈度一再拔高、有恃無恐的教育生態之內的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”，它們會不會遵守這個規定？
只要你是一名碳基生物，不用我說，你也知道：當下義務教育階段的考試空前：不但沒有任何壓減，反而變態到了“月月測、周周測、天天測”，甚至于“堂堂測”！
每次測試之后，教育生態之內的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”就要求教師隊伍里面的“落后分子”，做大量的認罪伏法工作。
這些“落后分子”的教師們不能提及任何客觀原因為自己辯解，而是要秉持“人有多大膽，地有多大產”的思想，從自己靈魂深處找原因，并立下幾乎等同于賭命的“軍令狀”：保證自己的教育能夠完全遏制桀驁不馴、自以為自己素質比天高的、經常教育自己孩子“能學就學，學不了就睡覺和危害他人，一定不能做一個老實人、善良人”的學生家長去毒化自己的孩子，并保證自己在下一次的考試中，一定把那些躺平擺爛的學生成績提高上去！
當然，包括教育部不允許進行紙筆考試的一二年級，我們這里的學校也將相關考試頻率加密到如火如荼，和其它年級別無兩樣！
現在，我們這里的期末考試卷批改工作正在進行，教師們之間表面笑意盈盈，但在背后，那些“情商高、人脈廣、會來事兒”的教師們，互相鋪天蓋地互相攻訐和算計的戲碼正在上演——用我們當地的俚語來說，就是“你摳我鼻子，我挖你眼”！
我準備用自己信筆所至的拙劣文筆來記敘自己的部分讓我窒息的、晦暗的批改試卷瑣碎見聞——這些文字兒會以每篇兩三千字、持續十幾篇的體量展現。
在開始這些文字兒記錄之前，我很想對那些經常作為“夏蟲”和“井蛙”而出現在我文字評論區，經常質疑我的某些或許別有用心的教師同行們，解釋一下我們這里今年開始實施的考試及批改試卷新變化。
我對自己的話負責任：從教三十年以來，我們這個城市的學生們從來沒有用答題卡進行過考試，也從來沒有進行過網上閱卷！——僅指非中招、非高招的年級！
小學階段的六年級畢業班暑期考試，也不過在這幾年使用答題卡，其它年級從來沒有使用過！
但是，今年臨近考試的前兩周左右，我們這里的教育管理者突然通知：除了小學一二年級，其它年級全部采用答題卡進行考試。這樣的新興事物，給教師們和學生們來了一個措手不及！
為什么會出現這個變化？某雖不才，但總覺得似乎和我有點關系：期中考試期間，我碼字兒描繪了一下我所處教育生態里面，教師們在批改考卷時的互相傾軋和恬不知恥的多重標準以及各種匪夷所思的弄虛作假。
當時，一些別有用心的教師網友說：“你在說假話！全國學校都已經采用了網上閱卷形式，你們那里怎么可能手工閱卷？！”
我當時還怒斥了我的這些別有用心的教師同行，和他們賭命，壓制了他們的氣焰。
會不會是我的那些文字兒被我們當地的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”看到了，不管出于什么目的，反正，他們火速跟進，實行了“網上閱卷”形式？
原本，我所認為本次網上閱卷所使用的答題卡，就是那種電腦讀取并判斷的類似于中招考試和高招考試的答題卡。
但事實是，我們這里的答題卡紙質明顯偏軟，粗糙而劣質；答題卡上也不是我所以為存在大量機讀部分，仍舊存在大量手寫題目，和以往試卷區別不大，只是名字叫“答題卡”而已。
原本，我還以為，教師們也都會在電腦上進行閱卷。但我的疑惑是：我們這里的教育經費基本都進了“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的腰包，學校根本就沒有給教師們配備人手一臺的電腦（一個學校也就那么幾臺電腦，想在學校用電腦，還經常得具備相當“情商”，以免被“叉桿兒、馬戶和又鳥”訓斥；至于打印機，那就只是“叉桿兒、馬戶和又鳥”的辦公專利，我反正是很難用上一用），怎么進行網上閱卷？
對此，教師們的猜測是：人人都有手機，教師們不需要到學校，而是居家辦公，利用手機進行網上閱卷？——如果在校集中用手機閱卷，教師們勾兌起來很容易打壓特定學校、特定年級、特定班級。
可是，教師們猜錯了！考試結束，學校上面的教育管理者方才告訴我們：只抽取一個年級進行網上閱卷，其余年級依舊沿襲以往的手工判卷方法！
在這個過程中發生的一幕幕，實在能讓我脊背生寒：教師們之間丑惡的“高情商”表現得淋漓盡致！
雖然我文筆拙劣、詞不達意，并且離開了那個讓人窒息的環境，我很難還原萬一，但我還是想嘗試用自己的文筆記錄一些瑣碎。
今天，這是這個系列的第一篇文字兒，就這樣吧！
所羅門王說：已有之事，后必再有；已行之事，后必再行。日光之下，并無新事。我相信，這個教育生態，怕也不是我這里獨有！
只不過，我的某些同行就是羅剎海市里的“叉桿兒、馬戶和又鳥”罷了！你們說呢？
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