讓醫(yī)學(xué)教育插上科技的翅膀，瑞金醫(yī)學(xué)教育科技周開幕！

6月22日下午，瑞金醫(yī)院醫(yī)學(xué)教育科技周在醫(yī)學(xué)模擬中心開幕。這不僅是一場活動的啟動，更是打開了一扇窗口，透過它，看到百年瑞金醫(yī)院如何用科技重塑醫(yī)學(xué)教育，如何用教育守護百年初心。

瑞金醫(yī)院院長寧光院士的致辭從“醫(yī)”、“教”本源出發(fā)，指出：醫(yī)學(xué)之本在于實踐，教育之本在于傳承。醫(yī)學(xué)教育的核心是躬行體悟；科學(xué)須遵循規(guī)律，絕非空中樓閣一蹴而就；靈感雖然珍貴，但必定來自無數(shù)的實踐——倫琴射線的發(fā)現(xiàn)也是源于大量實驗鋪墊。

當(dāng)前，芯片技術(shù)正引領(lǐng)新一輪醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)革命，醫(yī)學(xué)生們須認(rèn)真、持續(xù)地思考，并運用新技術(shù)，而非停留在嘴上、口號上。

教學(xué)內(nèi)容不會改變，但教學(xué)技術(shù)必須順應(yīng)變革。寧院長指出，當(dāng)前，我們的醫(yī)學(xué)教育正從經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)驅(qū)動，從單一智能邁向綜合素養(yǎng)。我們要順應(yīng)這一趨勢，唯有如此，才能把握時代先機，真正培養(yǎng)出面向未來的醫(yī)學(xué)人才。

趙維蒞副院長介紹說，科技周為期6天，核心內(nèi)容可概括為“十大展陳區(qū)、兩條時間軸、三類AI成果”。十大展區(qū)涵蓋VR急救、AI智慧診室、AI人文訓(xùn)練等完整教學(xué)場景；兩條時間軸分別呈現(xiàn)情境模擬教學(xué)十二年發(fā)展歷程和VR教學(xué)十年研發(fā)路徑；三類AI成果中，臨床診斷思維與臨床操作能力智能體均獲評全國醫(yī)學(xué)教育優(yōu)質(zhì)智能體，人文素養(yǎng)智能體已應(yīng)用于《醫(yī)患溝通》AI+數(shù)智課程。科技周不僅是成果展示，更是醫(yī)學(xué)教育處向全院、向行業(yè)發(fā)出的邀請函。

隨后，院領(lǐng)導(dǎo)共同按下啟動按鈕，科技周正式起航。

瑞金醫(yī)院黨委書記胡偉國回顧了自己的教學(xué)歷程，從大學(xué)時代的手寫大字報，到黑板報、幻燈片，再后來的電腦PPT、投影儀，用微創(chuàng)手術(shù)錄像講授局部解剖，這一路走來，深刻感受到技術(shù)對教學(xué)的提升。

而今天，VR、AI等新技術(shù)橫空出世，更讓我們的教學(xué)如虎添翼：過去需請人“扮演病人”進行模擬訓(xùn)練，現(xiàn)在虛擬系統(tǒng)隨時可合成復(fù)雜病例。

胡書記表示，AI是可以訓(xùn)練的，它可以是冷漠無趣，也可以是溫情脈脈。AI同樣需要有人文情懷、職業(yè)操守。所以，它絕非冷冰冰的工具，而是向善的技術(shù)，最終會幫助我們培養(yǎng)更有良知、更有溫度的醫(yī)生。因為醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展的宗旨始終是為患者服務(wù)的，是醫(yī)學(xué)教育的強大輔助。

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當(dāng)天，十大沉浸式展陳區(qū)全場景開放。參觀者可在270°VR急救艙中完成院前到院內(nèi)的全流程急救訓(xùn)練，也能在“VR視界”中將二維CT影像實時重建為三維器官模型；在AI互動診斷板塊，基于瑞金病例庫開發(fā)的虛擬病人可實時評價臨床思維，“溫度診室”則展示AI如何訓(xùn)練共情表達與情緒安撫等人文素養(yǎng)。在專科技能板塊，“內(nèi)鏡競技場”與“微創(chuàng)進化艙”提供從腹腔鏡AI評分到機器人手術(shù)模擬器的進階訓(xùn)練，“生命時速”與“創(chuàng)傷矩陣”則完整覆蓋心梗救治和創(chuàng)傷急救的全鏈條。在創(chuàng)新融合板塊，“AI考官站”展出校企合作自主研發(fā)的BLS/PICC評價系統(tǒng)，“醫(yī)工融合艙”更集結(jié)了科技部重點研發(fā)項目成果——可腹腔鏡手術(shù)高端模擬人實物，聯(lián)合虛擬病人臨床思維軟件，從仿生肝臟到可替換手術(shù)套件，從術(shù)前虛擬思維到術(shù)中實體操作，實現(xiàn)“術(shù)前—術(shù)中—術(shù)后”全程培訓(xùn)閉環(huán)。十大展區(qū)共同構(gòu)成了一條面向未來的醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新鏈。

醫(yī)教底氣 · 來之于此

1907年，廣慈醫(yī)院在上海誕生。從那時起，“教學(xué)”就與“治病”一起，刻進了瑞金的基因。一百多年過去，醫(yī)學(xué)教育的場景變了，但內(nèi)核沒變：培養(yǎng)有溫度、有技術(shù)、有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)生。

2015年，瑞金醫(yī)學(xué)模擬中心正式啟用。每年為1500余名學(xué)員提供系統(tǒng)培訓(xùn)。這不是“假醫(yī)院”，而是讓學(xué)員在安全環(huán)境中犯錯、反思、成長的“教育實驗室”。

2014年，中美臨床教學(xué)論壇開啟情境模擬探索，2020年獲上海交通大學(xué)教學(xué)成果一等獎、2024年，設(shè)計國家級競賽標(biāo)準(zhǔn)。十年磨一劍，瑞金的教學(xué)模式已從“院內(nèi)探索”走向“行業(yè)引領(lǐng)”。

VR教學(xué)同樣走過七年：從2016年突破CT三維重建，到2023年覆蓋護理新職工——虛擬仿真已從演示工具變?yōu)榻虒W(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。

AI賦能是近年來的重要突破。臨床診斷思維智能體覆蓋7大系統(tǒng)19個病種，診斷評分平均提升48%；四大穿刺術(shù)AI考官智能體進針角度誤差小于0.1度，這些成果均已被認(rèn)定為中國高等教育學(xué)會全國醫(yī)學(xué)教育優(yōu)質(zhì)智能體。

AI不是噱頭

而是教學(xué)工具

它不是“標(biāo)準(zhǔn)答案機”

而是“思維鏡子”

不是替代教師

而是讓教師更高效

讓學(xué)員成長更快

技術(shù)再先進

終點永遠是“人”

文、編丨佳玉、東東