那些一年在體育上花掉六位數(shù)的家庭，在投資什么？

在中國家長的教育觀里，體育始終扮演著一種工具的角色。

它是輔助項(xiàng)，是調(diào)劑品，只要不耽誤應(yīng)試這條不可動(dòng)搖的主線，相比于成天抱著平板電腦，讓孩子去球場上跑一跑、在泳池里游一游，幾乎是大多數(shù)家庭都愿意接受的一種教育妥協(xié)。

如果還能讓孩子在升學(xué)體系里貢獻(xiàn)一些優(yōu)勢，就再好不過了。

直到有一部分家庭，開始走向更遠(yuǎn)的地方。

他們把大量時(shí)間、精力與金錢，投入到一個(gè)更長的成長曲線里，看重孩子在這個(gè)過程中建立起的身體感知、抗壓能力與社交能力，也接受這項(xiàng)投入短期沒有結(jié)果、長期也未必能兌換成飯碗的現(xiàn)實(shí)。

恰恰是在這些不夠「功利」的選擇背后，一種新的體育教育觀，正在中國城市中產(chǎn)家庭和高凈值群體間，慢慢生長。

首先需要說明的是，即便我們將觀察對象主要集中在高凈值家庭，這仍是一個(gè)規(guī)模龐大且內(nèi)部差異顯著的群體。本文僅通過部分真實(shí)案例與個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，為大家呈現(xiàn)其中具有代表性的切面——選了什么項(xiàng)目，為什么選這個(gè)項(xiàng)目，以及花了多少錢。

根據(jù)國家體育總局去年發(fā)布的《2025年全民健身活動(dòng)狀況調(diào)查公報(bào)》，我國7-18歲的青少年人口中，能夠掌握至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的比例為23.9%。

這中間，大多數(shù)家長與孩子在選擇學(xué)習(xí)某個(gè)項(xiàng)目，并為其投入時(shí)間與金錢時(shí)，核心考量仍集中在一些現(xiàn)實(shí)考慮上，比如項(xiàng)目本身是否安全，時(shí)間與學(xué)業(yè)能否平衡，培訓(xùn)費(fèi)用在不在承受范圍內(nèi)等。

但對于那些擁有更強(qiáng)經(jīng)濟(jì)能力的家庭來說，上文提到的現(xiàn)實(shí)考慮僅是最基礎(chǔ)的參與價(jià)值，體育需要承載更多關(guān)于成長、社交與未來發(fā)展的期待。

在與數(shù)組高凈值家庭進(jìn)行溝通后，體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈發(fā)現(xiàn)，這部分家長在為孩子選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)的思考，可以初步歸納為以下幾個(gè)維度：

1、項(xiàng)目是否能夠成為伴隨一生的長期運(yùn)動(dòng)方式；

2、項(xiàng)目與孩子個(gè)體特質(zhì)的匹配程度，以及在性格塑造上的幫助；

3、項(xiàng)目在特定圈層中的存在感與社交屬性；

4、項(xiàng)目在孩子整體成長路徑中的結(jié)構(gòu)性加持作用；

5、項(xiàng)目在世界范圍內(nèi)的被接受程度與標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。

當(dāng)這些標(biāo)準(zhǔn)層層疊加，真正符合條件的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其實(shí)也就慢慢收攏到了一個(gè)相對清晰的范圍。

以鄭欽文在巴黎奧運(yùn)會上加冕奪金為節(jié)點(diǎn)，中國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)參與度在近幾年迎來了爆發(fā)式增長。2025年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，中國的網(wǎng)球人口達(dá)2500萬，較2021年增長28%，僅次于美國。

這樣的增長，很大一部分都來自青少年培訓(xùn)。

全國青少年體育聯(lián)合會發(fā)布的《2025年青少年體育培訓(xùn)行業(yè)報(bào)告》指出，青少年體育培訓(xùn)總規(guī)模已超過2500億元，網(wǎng)球作為其中需求增速最為顯著的「黑馬」項(xiàng)目之一，已經(jīng)成為了許多家庭的首選。

但如果進(jìn)一步拆開來看，會發(fā)現(xiàn)一些高凈值家庭去選擇網(wǎng)球，并不是因?yàn)猷崥J文帶來的短期熱度，而是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)精準(zhǔn)命中了前文提到的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

楊毅和兒子楊核桃，就是一個(gè)典型樣本。

出生在籃球世家，許多網(wǎng)友認(rèn)識楊核桃，是因?yàn)樗麖男「职忠黄鸫蚧@球。而在籃球訓(xùn)練的過程中，楊毅發(fā)現(xiàn)，孩子身上有著超出同齡人的冷靜、謹(jǐn)慎與穩(wěn)定，卻缺少一些瞬間爆發(fā)的攻擊欲和侵略性。用他自己的話說，就是「少點(diǎn)狠勁」。

籃球是一項(xiàng)高度依賴情緒感染力的運(yùn)動(dòng)，它需要沖擊力，需要侵略性，需要在高壓環(huán)境中調(diào)動(dòng)起競爭意識，并將這種情緒轉(zhuǎn)化為能量。所以楊核桃的性格放在籃球場上，未必是優(yōu)勢。

但放在網(wǎng)球語境里，卻是一種稀缺的天賦。

「網(wǎng)球是一項(xiàng)強(qiáng)調(diào)極致控制的運(yùn)動(dòng)，控制力量、控制旋轉(zhuǎn)、控制節(jié)奏，更重要的是控制自己，這是楊核桃自身最大的優(yōu)勢，所有重要比賽里，他經(jīng)常能打出超出自己正常水平的表現(xiàn)，卻很少出現(xiàn)發(fā)揮失常的時(shí)候。」楊毅告訴體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。

楊核桃

參與一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本身的技術(shù)提升是一方面，而從小在學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中得到的成長往往遠(yuǎn)超運(yùn)動(dòng)本身，也是許多家庭愿意為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)持續(xù)投入的根本原因——這套邏輯同樣也適用于其他運(yùn)動(dòng)。

在許多人的直觀印象里，馬術(shù)昂貴、優(yōu)雅，天然帶著一種「貴族運(yùn)動(dòng)」的濾鏡。但在欣欣和父母的情況下，他們選擇這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并一年為此投入超過六位數(shù)，看重的遠(yuǎn)不止于此。

欣欣來自北京，6歲時(shí)第一次在國際學(xué)校的親子體驗(yàn)營中接觸騎馬，便對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)出了極大興趣。從事金融行業(yè)的父母認(rèn)為這是一項(xiàng)既能塑造體態(tài)，也能培養(yǎng)氣質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，便非常支持。

不過，隨著訓(xùn)練的深入，他們發(fā)現(xiàn)馬術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵，不僅是騎在馬背上時(shí)展現(xiàn)出來的技術(shù)，而是要學(xué)習(xí)如何與生命相處——孩子要學(xué)會觀察馬在不同狀態(tài)下的細(xì)微反饋，感知它的情緒變化，理解它的不安、興奮與抗拒。

而欣欣喜歡的，也遠(yuǎn)不只是在馬背上比賽的感覺。隨著對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愈發(fā)投入，她會花費(fèi)大量時(shí)間精力待在馬房里，參與喂養(yǎng)、清洗、梳毛，主動(dòng)學(xué)習(xí)和觀察關(guān)于馬的一切。

「馬術(shù)最特別的地方在于，與你一起完成運(yùn)動(dòng)的不是器械，而是生命。你急躁，它會不安；你焦慮，它會敏感；你不穩(wěn)定，它會立刻把這種情緒反饋回來。如果你不愿意花時(shí)間和它建立信任關(guān)系，就很難真正和它在場上完成一次漂亮的配合。」欣欣父母向體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈說道。

在我們與各個(gè)家庭的對話中，類似的判斷，還不斷出現(xiàn)在高爾夫、冰球、滑雪、賽艇等截然不同的項(xiàng)目選擇中。

選擇高爾夫的家庭，看重的是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)天然具備的長期屬性，從少年到成年，從競技到社交，它幾乎可以貫穿一個(gè)人的完整人生階段；選擇冰球，則更看重對抗背后的團(tuán)隊(duì)意識、規(guī)則感與逆境教育；而那些將孩子送上雪道的家庭，看到的是從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需要的膽識，以及在高速變化中的專注、決策與執(zhí)行。

這些家庭真正投入的，從來不只是某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能本身，付出的也不僅僅是時(shí)間和金錢，更是在長期參與中，逐漸理解一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)背后的氣質(zhì)與邏輯，理解這個(gè)項(xiàng)目如何影響孩子看待世界、與人相處，以及未來會走向怎樣的生活方式。

任何一項(xiàng)體育教育，一旦走過興趣啟蒙階段，真正比拼的就不再只是熱情，而是家庭在時(shí)間、金錢與生活方式的整體投入能力，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題。

網(wǎng)球來說，穩(wěn)定的場地資源、不菲的教練和比賽費(fèi)用，共同構(gòu)成了它的長期成本。

目前，楊核桃一周訓(xùn)練三次，總時(shí)長約5-6個(gè)小時(shí)。費(fèi)用方面，一對二課程一次800元，一對一課程一次1200元，一周訓(xùn)練成本約2800元，一年下來，僅訓(xùn)練上的投入大約就在十萬元左右。

但楊毅向我們透露，與其他同年齡段的優(yōu)秀學(xué)生比，楊核桃的訓(xùn)練安排，已經(jīng)算是相對克制。據(jù)他了解，身邊許多同水平孩子每周的訓(xùn)練時(shí)間能夠達(dá)到10-20小時(shí)，即便是在常規(guī)的訓(xùn)練費(fèi)用下，這也是一筆不小的支出。

在體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈的觀察中，北京網(wǎng)球訓(xùn)練的課時(shí)費(fèi)普遍在300-1000元之間，一些由曾躋身ATP世界前100的前職業(yè)球員執(zhí)教的精品課程，單次價(jià)格已經(jīng)達(dá)到3000元左右，即便如此依舊供不應(yīng)求。

比賽中的楊核桃

我們對話的另一個(gè)網(wǎng)球家庭，孩子今年9歲，已經(jīng)系統(tǒng)訓(xùn)練三年時(shí)間，由于父親自身技術(shù)在4.5左右，便親自承擔(dān)了教練角色，就此省去很大一部分培訓(xùn)支出。

但成本并沒有消失——場地租賃、裝備更新，以及頻繁跨城市參加青少年比賽帶來的交通、住宿與旅行支出，依然是一筆長期且不菲的投入。但這也為這個(gè)家庭帶來了另外的收獲。

「打球是一部分，比賽去到哪里，我倆就順勢在當(dāng)?shù)囟嗤Ａ魩滋欤w驗(yàn)城市，這也是我和兒子目前最多的相處場景。」體育成了家庭共同生活的一部分，也成為親子關(guān)系的一種新的連接方式。

不同運(yùn)動(dòng)擁有不同的參與結(jié)構(gòu)，體育投入的邏輯也不相同。在網(wǎng)球這樣的個(gè)人項(xiàng)目里，投入往往更像一場圍繞個(gè)體展開的長期經(jīng)營，而到了團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，家庭面對的則是一整套更高頻、更系統(tǒng)，也更具篩選性的參與機(jī)制。

一位從孩子5歲起便開始帶其接觸冰球運(yùn)動(dòng)的家長告訴我們，目前家庭每月在訓(xùn)練上的花費(fèi)約4000元，一年大約5萬元。

在他看來，中國青少年體育培訓(xùn)市場更像是一個(gè)不斷收緊的漏斗。孩子年齡越大，訓(xùn)練強(qiáng)度越高，裝備、場地、賽事和專業(yè)指導(dǎo)所帶來的綜合成本也會一路抬升。與此同時(shí)，真正能夠持續(xù)留在這套體系里的家庭，卻在不斷減少。

換句話說，很多普通家庭甚至還沒等孩子走到真正需要比拼天賦和努力的階段，就已經(jīng)被高昂的前期投入先一步擋在了門外。

這種高門檻，在國際對比下會顯得更加明顯。

在日本，青少年體育培養(yǎng)長期以學(xué)校體系為主，僅有部分基礎(chǔ)費(fèi)用，外部市場化培訓(xùn)更多起到補(bǔ)充作用；而在歐美，青少年體育則更多依托社區(qū)體系展開，并與學(xué)校體育并行發(fā)展。但無論是足球、籃球、冰球、棒球還是橄欖球，許多項(xiàng)目一個(gè)賽季的基礎(chǔ)參與費(fèi)用往往只需一百多美元。

較低的參與和試錯(cuò)成本，讓孩子們能夠在成長過程中接觸不同運(yùn)動(dòng)，再慢慢找到真正熱愛、也愿意長期投入的方向。

反觀國內(nèi)，許多項(xiàng)目從入門階段就帶著鮮明的消費(fèi)屬性。一個(gè)項(xiàng)目一年5萬元，或許還能承受；但如果想讓孩子像海外家庭那樣，在多個(gè)項(xiàng)目之間充分嘗試，幾個(gè)「5萬」加到一起，就成了多數(shù)家庭難以長期負(fù)擔(dān)的投入。

圖源：NBC

更何況，不同項(xiàng)目之間的投入規(guī)模，也存在明顯差異。

比如，欣欣從6歲開始接觸馬術(shù)，10歲參加全國各地的青少年場地障礙賽事，隨著競技水平不斷提升，長期租馬已經(jīng)很難滿足穩(wěn)定訓(xùn)練和人與馬之間的默契培養(yǎng)，于是在去年，父母花費(fèi)66萬，為欣欣購買了一匹屬于自己的荷蘭溫血馬。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，寄養(yǎng)、參賽、人馬交通運(yùn)輸，以及日常護(hù)理等費(fèi)用，每年還需要六位數(shù)的持續(xù)支出。

「真正打動(dòng)我們的，其實(shí)是孩子自己對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)建立起的連接。她喜歡、愿意鉆進(jìn)去、也確實(shí)有天賦，這種熱愛和專注，是再多錢都買不來的。既然如此，我們愿意給她提供更好的條件，讓她再進(jìn)一步。」欣欣父母說道。

馬術(shù)比賽中的欣欣

無論是一年五萬、十萬，還是幾十、上百萬元，把這些數(shù)字放在一起看，會發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)：

在這個(gè)觀察范圍內(nèi)，真正決定一個(gè)家庭是否愿意長期堅(jiān)持的，往往不是價(jià)格本身，而是他們是否發(fā)自內(nèi)心地相信，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所帶來的成長價(jià)值，值得這筆長期投入——體育也慢慢從一種消費(fèi)品，變成了一項(xiàng)家庭長期投資。

這種變化，不只存在于少數(shù)家庭。

體育教育領(lǐng)域的頭部博主@體教軍師韜哥 告訴體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈，截至目前，他們服務(wù)過的付費(fèi)家庭已接近一萬組，其中，在長期跟進(jìn)的1000多組網(wǎng)球家庭里，超過六成家庭的投入在10萬元以上，約兩成家庭的投入超過了30萬元。

這些數(shù)字背后所反映的，不只是消費(fèi)能力的提升，更是一種家庭教育觀念的遷移——越來越多家長開始愿意用更長期的視角去看待體育，并接受它是一筆需要持續(xù)投入、緩慢兌現(xiàn)，但可能深刻影響孩子成長軌跡的教育投資。

只是當(dāng)投入越來越多，一個(gè)更現(xiàn)實(shí)的問題也隨之出現(xiàn)：真金白銀砸下去，他們究竟想換回什么？

如果只從最現(xiàn)實(shí)的角度去看，這部分家庭的長期投入，當(dāng)然存在明確的回報(bào)路徑，家長們對此也并不避諱。

在楊毅的長期規(guī)劃里，核桃未來有可能前往美國接受教育，那么網(wǎng)球會成為一項(xiàng)極為重要的個(gè)人能力，「在歐美教育體系中，體育是社交語言，是校園文化的重要組成部分，也是一個(gè)亞裔小孩進(jìn)入陌生環(huán)境后最快建立連接的方式之一。」

按照楊毅的判斷，目前孩子已經(jīng)展現(xiàn)出一定的天賦，如果能在接下來幾年達(dá)到4.0、4.5甚至更高的水平，未來在美國升學(xué)體系里，網(wǎng)球?qū)⒉恢皇桥d趣標(biāo)簽，會進(jìn)一步成為實(shí)打?qū)嵉母偁幜Α?/p>

楊核桃

對于欣欣來說，雖然開始接觸馬術(shù)是興趣導(dǎo)向，但隨著孩子不斷成長，家庭長期規(guī)劃也逐漸與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)形成了更深的連接。

欣欣家長告訴我們，他們同樣有幫欣欣申請美國東北部優(yōu)質(zhì)寄宿高中的規(guī)劃，而在這些寄宿學(xué)校的文化里，馬術(shù)本身就有深厚傳統(tǒng)，擁有成熟的馬術(shù)能力，也是一種脫穎而出的方式。

「但這些只是水到渠成的一部分。」欣欣家長強(qiáng)調(diào)，對于孩子本身的提升是他們更看重的，「不管是長期責(zé)任感，還是尊重生命的意識，還是情緒的穩(wěn)定性，對于這些能力的培養(yǎng)，是馬術(shù)以外的很多運(yùn)動(dòng)都不具備的，我們是在陪她建立一種和世界相處的方式。」

而這種判斷，在長期深耕青少兒體育培訓(xùn)的一線從業(yè)者那里，同樣得到了印證。

健飛體育成立于2012年，長期專注青少兒體能訓(xùn)練，并開展滑雪、賽艇等項(xiàng)目培訓(xùn)。創(chuàng)始人張建飛告訴體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈，真正持續(xù)投入這類高成本項(xiàng)目的家庭，往往都有著相似的底色：具備國際化視野，也有相對充裕的資源配置能力，比起短期結(jié)果，他們更在意長期體驗(yàn)本身。

也正因此，這些項(xiàng)目的投入周期往往被拉得很長。張建飛透露，在滑雪項(xiàng)目上，一年30萬到40萬元的投入并不罕見，而超過90%的長期學(xué)員，每年可能只有連續(xù)1-2周的時(shí)間去進(jìn)行系統(tǒng)提升訓(xùn)練，但一滑就是10年以上。

此外，張建飛表示，不管是在國內(nèi)還是國外的教育體系里，體育升學(xué)都不是外界想象中的「捷徑」，而是一條更窄、更難的道路，它確實(shí)能起到一定的輔助作用，但它很難單獨(dú)改變一個(gè)人的整體競爭位置，所以在開始之前一定要擺正心態(tài)。

@體教軍師韜哥 同樣提出，相比于長期主義、人格塑造這些相對抽象的理念，許多中國家長更容易被具體結(jié)果打動(dòng)——它能不能幫助升學(xué)？能不能提升綜合能力？能不能為孩子未來增加一些確定性的籌碼？先回答這些現(xiàn)實(shí)問題，往往才是讓一個(gè)家庭真正開始長期投入的起點(diǎn)。

在他看來，這種帶著明確目標(biāo)進(jìn)入體育教育的方式，并不是功利，反而是一種更符合當(dāng)下中國家庭認(rèn)知路徑的切入口。因?yàn)楫?dāng)家長愿意真正走進(jìn)來，愿意長期投入時(shí)間、精力與金錢，很多最初圍繞結(jié)果展開的規(guī)劃，最終都會在漫長的訓(xùn)練、比賽和陪伴中，沉淀出結(jié)果之外的東西。

孩子在過程中建立起的自律、抗壓、規(guī)則意識、表達(dá)能力，以及面對世界的方式，往往才是體育留下的真正價(jià)值。

當(dāng)我們把視線從一個(gè)個(gè)項(xiàng)目、一次次訓(xùn)練和一筆筆支出中抽離出來，會發(fā)現(xiàn)這些家庭真正投入的，從來不只是體育本身，而是他們對于孩子成長路徑的一種主動(dòng)設(shè)計(jì)，家長們看中的，也是孩子走過這條路時(shí)能收獲的東西。

千人千面，我們沒有辦法用同一套標(biāo)準(zhǔn)去衡量什么才是正確的體育教育，但唯一可以確定的是，在越來越多家庭的選擇里，體育不再只是教育的輔助項(xiàng)，開始成為教育本身的一部分。

它正在變成一面鏡子，照見的不只是孩子在場上的輸贏，也包括家庭如何理解成長、理解教育。

※ 文中圖片除標(biāo)注外，均由受訪者提供