北大三次退檔又最終錄取的河南貧困生，如今面臨就業難題

文章概述：

當高考分數成為名校塑造金字招牌的金光粉，當名校只能通過簡單、低級的手段檢測考生的天賦，只能說明所謂的名校學歷，也不過是一張沒有什么太大含金量的紙。

當年被北大三次退檔的趙思巖，最終進入北大并且完成了碩士研究，但趙思巖沒有解決自己的就業問題。

作為一個河南孩子，繼續攻讀古生物學專業博士學位成為最佳路徑，但趙思巖需要的是博士學位，還是一份高薪且有發展前景的工作，則需要趙思巖認真考慮做出正確的解答。

正文內容：

七年前的夏天，一位河南考生震驚了整個教育圈兒。河南考生趙思巖，以536分的成績，跨越了北京大學專項招生分數線。按照國家專項招生計劃的規定，北大應該招錄趙思巖。

但北大選擇了耍無賴，理由是趙思巖的成績不行，僅過一本線三十多分，跟其他能夠考入北大學生的高分相比，差距太大。

并由此得出一個很雞賊的結論：趙思巖不適合進入北大，跟其他高分考生一起學習，會因為高考成績不行，跟不上進度。

按照北大的邏輯，北大拒絕錄取趙思巖，是北大為學生負責，是為趙思巖這種低分學生著想。

很明顯，北大并不想錄取看起來分數很低的趙思巖，北大想要的是考取高分的所謂學霸。

當然北大的理由站不住腳，河南考試院非常硬氣的為趙思巖撐腰，堅定的表示北大不能破壞規則，趙思巖應該進北大讀書。

這件事震驚全網，主要是低分進北大，被很多人視為一種幸運。其次是北大流氓行為，惹怒無數相信正義的普通人。

趙思巖當年的遭遇，就像一個可憐人家的乞丐孩子，買彩票中了一張超級大樂透，結果被告知：你太窮，不具備領獎資格。

其實北大更大的顧慮是，如果趙思巖進入北大，能跟的思想學習進度，是不是意味著北大的招生和培養策略，存在巨大的問題：原來光環加身的北大，并沒有多么神奇，原來一本院校的孩子，完全可以跟得上北大的學習節奏。

隨之而來，就會延伸出三個問題：到底是北大厲害，還是北大招收的學生本身就比較厲害？北大占用這么多社會資源，發揮了什么作用？招生分數不如北大的大學，培養出來的學生，真的跟北大畢業的有差距嗎？

表面看，是北大不想讓趙思巖砸碎自己的高分學霸營招牌，本質是是北大想要繼續維持自己的光環，利用自己的招牌繼續忽悠資源，享受特殊的待遇。

更讓人惡心人的事情，是北大一位河南籍教授，竟厚臉無恥給北大寫了一封道歉信，說老家河南的教育部門和劣質考生碰瓷北大，讓她這個從河南考出來的北大教授，非常羞恥。

這種跪舔北大的方式，是北大教授做出來的，也算是北大的神奇景觀。我不知道張海霞叫獸科研和教學水平如何，但是通過這件事，我們能夠非常明確的得出結論：張海霞教授，人品堪憂，腦子有問題。

趙思巖事件，給我最大的震撼是，作為一個河南考生，如果不是生在河南而是生在其他地方，是不是可以享受更好的教育資源？畢竟當年板磚諦老師的高考分數，換到其他省份，足夠一本線。

但因為在河南，只能讀個非常普通的二本院校。因為這件事，板磚諦老師耿耿于懷了很多年。

在河南這片土地上，考上所謂好大學，意味著父母的臉上油光，意味著可以一定程度的出人頭地。

直到今天，我依然能夠回憶起父親臉上的失望表情，哪怕父親已經離去八年之久了。

高考對河南孩子的影響，不但是能不能讀名校，更關鍵的是會讓這些河南孩子產生一個固化的觀念：自己沒有讀上所謂的名校，就是智商和能力不如人，就是低人一等。

這種觀念，會嚴重影響一個人的自信心，會讓一個剛走出校門的孩子，因為缺乏客觀審視自己的能力，陷入事業發展的深淵。

當然后來還算不錯，輾轉到北京工作的板磚諦老師，發現那些所謂名校畢業的同事，真實的水平也就那樣。

甚至做事情的認真程度和學習能力，還不如板磚諦老師，更是在方案撰寫方面，距離板磚諦老師的水平有相當大的距離。

由此，板磚諦老師得出了一個結論：在真實的職業競爭中，也許學歷能夠給人帶來光環，讓人更容易進入一個大企業。

但長期來看，能夠在職場競賽中勝出的不是學歷背景，而是學習能力形成的問題解決能力。

這個月，趙思巖從北大古生物學專業碩士畢業。如今的趙思巖，面臨著一個非常麻煩的問題：到底是就業，還是繼續攻讀博士學位。

古生物學是個非常基礎的學科，距離商業化非常遙遠，或者說沒有什么商業化的機會。

趙思巖繼續讀博，將來也許有機會進入高校任教、做科研，但這對于趙思巖來說，并不能解決人生難題。

趙思巖是個河南農村孩子，否則也不會符合國家專項招生計劃，以這個分數進入北大學習。

在北大讀書七年的趙思巖，并不能保證自己有個好的前程。所謂前程，就是能夠有一份賺錢的工作，就是能夠改善家庭條件，讓自己和家人過上好日子。

社會并不會因為趙思巖是北大本碩，就對趙思巖有什么優待。很顯然，在北大讀書的趙思巖，全部精力都花在讀書上，也沒有提升自己閱讀社會的能力，更不用說提升自己的商業思維和賺錢能力。

趙思巖，是無數普通家庭孩子考入大學的典型代表，除了讀書，沒有其他任何的想法和社會能力。

這到底是趙思巖的幸運，還是趙思巖的不幸？如果趙思巖能夠在這七年的時間里，研究一些賺錢的技能，是不是更加符合自己的人生實際？

以賺錢能力為最終教育目標，設計孩子教育路徑，才是聰明做法。趙思巖的父母，很顯然不具備這個眼光和能力。

當然，這不是批評趙思巖父母沒能力，而是想告訴各位親父母，到底該如何思考孩子的教育問題。

讀大學不如學習如何做銷售

如果你家孩子也面臨同樣的問題，記得鏈接板磚諦老師。從孩子就業的視角做學業和學習能力規劃，這才是避免教育投入浪費的科學做法。

人生就是賺錢，賺錢就是人生。以賺錢為導向的人生，才有可能是幸福有趣體面有尊嚴的一生。趙思巖加油，期待趙思巖能夠成為有錢人！

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作者簡介：王諦，江湖綽號板磚諦，以英語學習實踐方法、數理思維與商業賺錢能力培養體系，以家庭關系改善和父母認知提升為基礎，幫助孩子優化家庭教育環境。

多家上市企業、央國企商業顧問，精英責任教育創始人。與德勝洋樓趙雷老師共同傳播德勝洋樓企業文化，助力企業設計治理體系，提升組織能力達成企業戰略目的。

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