淺評穹鑒使·黃小東詩歌《回“錢學森之問”》格局與情懷，令人欽佩

原詩

回“錢學森之問”

穹鑒使·黃小東（2024年1月）

錢公之問震乾坤，教育改革勢如奔。

選拔人才要精良，創新能力是靈魂。

高考改革多元評，科研實踐見真金。

回望錢公應笑慰，人才輩出耀蒼穹。

注釋

“錢學森之問”是指2005年，時任國務院總理溫家寶在看望錢學森的時候，錢學森對中國的教育和科技發展提出的問題。錢學森說：“現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題。”

這就是著名的“錢學森之問”。錢學森認為，當前中國教育的問題主要體現在缺乏創新性，培養不出杰出的科技創新人才。

賞析

這首《回“錢學森之問”》，詩人以個體的形式，用詩作答，承接了錢老對教育與科創事業的深切憂慮，回應時代留下的核心命題，完成了精神層面的隔空對話。錢老之問的核心是“老是‘冒’不出杰出人才”，而詩人圍繞這一大問題，從教育改革、人才選拔、創新能力、高考改革、科研實踐等方面，多措并舉，以期達到質的變化。這是詩人對前輩的慰藉，對其遠見的贊頌，更是對新時代中國教育與科技蓬勃發展的禮贊，人才輩出的欣喜之情。從問到答，從缺乏人才到人才輩出，全詩一氣呵成，展現了磅礴的氣勢和詩人獨特的人文精神。這是詩人的勇氣，也是詩歌的勇氣。接下來，具體品味下詩的正文內容。

先看這兩句“錢公之問震乾坤，教育改革勢如奔”，詩人直接破題，高度肯定了“錢學森之問”的分量，“震”字，動詞做詩眼，一字千鈞，如驚雷震徹天地，撼動中國教育的基底，催促改革，勢在必行。詩人形容這一狀態是“勢如奔”，動態的敘事，體現了改革的緊迫感，具象為奔涌的洪流，勢不可擋，這是發展的必然。從情感上來說，詩人飽含了對錢老遠見卓識的敬佩，對教育改革的堅定認同。

接著寫“選拔人才要精良，創新能力是靈魂”，這是詩人對人才的定義，也回應了“錢學森之問”的核心——缺乏創新人才。而詩人以此立論，作為全詩的思想中軸，強調了人才選拔的核心標準，不求數量，但求精良，精益求精的“精”，這也意味著選拔機制也必須精密打磨，方能實現人才“精良”。接著，詩人以創新能力才是人才的靈魂，呼應了錢老“科學精神最重要的就是創新”的理念，這一觀點直擊痛點，點明了人才培養的核心方向。是對錢老所說的“老是‘冒’不出杰出人才”的精準呼應，其根本原因在于靈魂的缺失，即沒有創新能力。以詩的形式說出這一判斷，既有詩人的直覺穿透，又有科學家的定義能力。

再看接下來兩句“高考改革多元評，科研實踐見真金”，這一理念點出了教育改革的兩個支點。打破一考定終身的單一評價體系，推行多元評價體系，科研實踐對治的是“紙上談兵空對空”。詩人從改革路徑到人才成長關鍵場景，標定了整體改革的坐標系，其現實意義是緊扣新時代教育改革舉措，落地回應“錢學森之問”。詩的張力在這里從激昂轉入沉實——好的改革詩，不只負責點燃熱情，更要負責指明道路。

最后兩句“回望錢公應笑慰，人才輩出耀蒼穹”，以情收束，化愿景，升華主題，暢想未來。若錢老回望今日，定會倍感欣慰，如今中國已走出人才培養的困境。結尾的“耀蒼穹”與開頭的“震乾坤”形成完整的情感弧線，從沉重的震動到璀璨的照耀，這首詩的內在節奏完成了一次從憂思到希望的攀升。從情感上講，圓滿回應了錢老的畢生期盼，詩人也是滿懷希望與自豪的，同時，彰顯了新時代人才強國的底氣。

縱觀全詩，詩人以議論為主，情韻兼濟，重在言志，而非抒情，用精煉的語言承載思想的重量，立意清醒，結構嚴謹，詩意層層遞進，足見功力。七言句式處理得穩健妥帖，沒有凌空蹈虛的矯飾，只有一字一句的誠懇。這種誠懇，正是科學精神和詩歌精神同源性體現。詩人緊密結合“錢學森之問”的背景與新時代教育改革、人才強國戰略，兼具思想深度與現實價值。

而面對當今人工智能的迅猛發展，以及AI革命性的到來，人才的培養與選拔又面臨新的問題與挑戰。真正的競爭力轉向五種核心能力：深度提問力，在AI擅長作答的時代，提出從未有過的問題才是創新的起點。重構創新力，不是知識積累，而是重組與拆解舊認知，實現范式革命般的想象飛躍。高階認知能力，批判、分析與元認知讓人成為信息的主人，對AI輸出保持審視清醒。聯結能力，在學科邊界發現隱秘通道，讓看似無關的知識領域碰撞交融，看見別人看不見的風景。意義建構能力，技術回答不了“為什么做”，在文化土壤中長出精神坐標，讓人才有不可撼動的方向感。這五種能力，共同指向一個會問、會創、會思、會聯、有方向感的“完整的人”。

詩人簡介

穹鑒使·黃小東，男，漢族，字琰瞳，號星際燭心，峭山公第三十八代后裔，1968年6月24日出生于都江堰（舊稱灌縣），長于四川西充縣。1984至1987年間，于西充縣雙鳳中學完成高中學業；1991年畢業于東北林業大學工業與民用建筑專業，獲工學學士；2003年完成四川省工商管理學院MBA在職研究生學業。自1991年起投身建設系統工作。

著有《詩歌功能芻議》《守正與融通：黃氏家教吸納優秀家風家訓探析》，創作《黃小東詩作選》，并匯編《黃氏家教讀本》《古堰隨鈔》，倡導青年理性戀愛，制定了《戀愛對象評價表 (姻緣自評表) (供參考)》，從都江堰治水系統思維智慧中思考全球治理，構建起草了《人類命運共同體峰會組織憲章》。以穹鑒使筆名在中國詩歌網上發表多首詩歌。創作散文《回憶爸爸》，在第四屆“最美中國”當代詩歌散文大賽評選中榮獲一等獎。

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