一個(gè)孩子長(zhǎng)不大的根源：長(zhǎng)期失權(quán)

你有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，有些孩子總是看起來比同齡人更怯懦、更膽小。

在學(xué)校里沒有自我，總是喜歡討好老師、同學(xué)。

在外面遇到事情從不自己拿主意，顯得優(yōu)柔寡斷，沒有主見。

我以前以為這是天生的“性格軟”，后來發(fā)現(xiàn)這背后其實(shí)隱藏著深刻的教育伏筆：孩子長(zhǎng)不大的根源，其實(shí)是長(zhǎng)期失權(quán)。

長(zhǎng)期失權(quán)的孩子

正在被偷走“成年力”

前幾天，親眼見證了一場(chǎng)母女之間的大戰(zhàn)。

事情是這樣的。

12歲的侄女朵朵，把自己的微信頭像換成了她和男明星的AI合照，結(jié)果引發(fā)了我嫂子的不滿。

兩人爭(zhēng)來吵去，情況逐漸失控。

嫂子威脅說：小小年紀(jì)不學(xué)好，不換頭像就斷網(wǎng)，沒收手機(jī)。

朵朵則嫌親媽管得寬：吃什么、穿什么、玩什么、學(xué)什么……都是你說了算！現(xiàn)在換個(gè)微信頭像你也要管，你根本不是在養(yǎng)孩子，是在養(yǎng)寵物。

最后侄女一摔門，自己躲在屋里哭去了。

我看到的不是一對(duì)母女，而是一個(gè)“奪權(quán)者”對(duì)“失權(quán)者”的圍殺。

關(guān)于“童年長(zhǎng)期失權(quán)”，有位網(wǎng)友的解讀，值得很多父母深思：

他的感受總被否定：這有什么好哭的！
他的選擇總被覆蓋：聽我的，我都是為了你好！
他的嘗試總被打斷：你別弄，我來！
他的錯(cuò)誤總是被嚴(yán)厲懲罰，而非引導(dǎo)！

長(zhǎng)此以往，那個(gè)從未被允許自己做決定的小孩，就會(huì)自發(fā)產(chǎn)生失權(quán)后遺癥，每當(dāng)需要他決斷、爭(zhēng)取或承擔(dān)時(shí)，第一反應(yīng)就是：我不會(huì)！我不行！我不能！

其實(shí)仔細(xì)回想，我嫂子對(duì)孩子的這種“控制”，早在她大女兒依依身上就已經(jīng)暴露無遺：

從小時(shí)候用什么顏色的頭繩、穿什么類型的衣服到讀書時(shí)學(xué)什么興趣班，大學(xué)選什么專業(yè)。

依依的人生都是沿著她媽媽給她選的路走的。

親戚們每次聊起，都說她是一個(gè)沒有主見的孩子，木訥又沒出息。

有人說：父母的控制欲，是孩子一生的圍城。

的確。長(zhǎng)期失權(quán)的孩子，就像被困在無知中的困獸，永遠(yuǎn)生長(zhǎng)不出代表智慧、果敢、自由的“成年力”。

從不掌權(quán)的孩子

永遠(yuǎn)刷不出人生經(jīng)驗(yàn)值

熱播劇《喬家兒女》中的喬七七，就是典型的“童年長(zhǎng)期失權(quán)者”。

他是喬家最小的兒子，剛出生沒多久就被寄養(yǎng)在姨媽家。

表哥齊唯民因此十分疼愛這個(gè)表弟，事無巨細(xì)地照顧他。

喬七七的作業(yè)總是一塌糊涂，齊唯民舍不得責(zé)備他，反而找關(guān)系替他轉(zhuǎn)校。

喬七七沒考上高中，齊唯民又想方設(shè)法給他安排進(jìn)夜校，讓他學(xué)編程，幫他開店，替他的人生拼命鋪路。

因?yàn)榱?xí)慣了依賴，喬七七養(yǎng)成了毫無主見和擔(dān)當(dāng)?shù)呐橙跣愿瘢粌H工作一再受挫，婚姻生活也一波三折，人生過得一塌糊涂。

《如何讓孩子成年又成人》一書中，有這樣一句話：

“你為孩子橫刀立馬的那一刻，他就成了受害者。”

心理學(xué)家 Langer也通過實(shí)驗(yàn)證明：連續(xù)被剝奪選擇權(quán)和決策權(quán)的人，解決問題的能力會(huì)下降40%甚至更多。

想起前不久，看過一位媽媽的求助帖：

“女兒寒暑假靠兼職，自己掙了1萬多，她想用這筆錢給自己換個(gè)6000多的新手機(jī)，我該不該制止她？”

評(píng)論區(qū)有條留言振聾發(fā)聵：

“那是她自己掙的錢，自己掙的錢就該有支配權(quán)，除非你希望她以后再也沒了賺錢的動(dòng)力和能力”

有多少父母，能明白這一點(diǎn)：

孩子從來不是一張白紙，而是一粒種子。

控制只能帶來死寂，賦權(quán)才能帶來生機(jī)。

那些從小缺乏話語權(quán)的孩子，心理會(huì)逐漸匱乏，缺乏追求事業(yè)、財(cái)富甚至感情的動(dòng)力，從而讓他們?cè)谌松缆飞蠈覍沂艽臁?/p>

當(dāng)你替孩子打贏成長(zhǎng)路上所有的“怪”，他的人生就只能0經(jīng)驗(yàn)值。

做NPC賦權(quán)式父母

只引導(dǎo)少?zèng)Q策

看過一條留言，印象深刻：

“這個(gè)世界更像一個(gè)闖關(guān)、解密加冒險(xiǎn)的游戲，還是完完全全的個(gè)人游戲。除了你以外，都是你的NPC。

你的每一步，最終受益和買單的，都只有你自己，所以要自己做決定，自己做選擇，自己上路。”

這里的NPC，也包括父母。

養(yǎng)育孩子，就是一個(gè)給孩子賦權(quán)的過程。

當(dāng)我們退回到游戲NPC的位置，引導(dǎo)孩子自己去打怪升級(jí)，他就會(huì)清楚地意識(shí)到：

為自己的人生兜底，不是一件可怕的事，而是一件很有成就感的事。

以下3個(gè)步驟，讓你成為賦權(quán)型父母。

1. 生活賦權(quán)——引導(dǎo)孩子參與生活決策。

前不久，“父母手繪家庭菜單，讓孩子點(diǎn)菜”的視頻爆火網(wǎng)絡(luò)，很多父母開始爭(zhēng)相模仿。

與此同時(shí)，評(píng)論區(qū)也炸出許多網(wǎng)友對(duì)父母的聲聲指控：

@琳了琳宇：“從小到大，我媽從來沒有在乎過我愛吃什么，她做什么我就必須得吃什么！”

其實(shí)，生活賦權(quán)就是從日常開始的。

就從一頓飯開始，讓他選擇自己想吃的菜，哪怕我們覺得“沒營養(yǎng)”；

就從一天的穿搭開始，讓他搭配自己喜歡的衣服，哪怕不符合我們的審美；

就從一個(gè)周末開始，讓他自己決定出門的目的地，哪怕我們覺得有點(diǎn)遠(yuǎn)，有點(diǎn)繞。

當(dāng)孩子在生活小事上有了自主權(quán)，長(zhǎng)大之后，面對(duì)“人生大事”才更有主意。

2. 財(cái)務(wù)賦權(quán)——設(shè)立月度可支配基金。

知乎上有個(gè)高贊回答，講述了一位網(wǎng)友的真實(shí)故事：

10歲開始，父母每個(gè)月都會(huì)給他200元月度可支配基金，隨他任意安排。

這個(gè)過程中，他學(xué)會(huì)了為喜歡的東西花錢，也學(xué)會(huì)了為一個(gè)“小目標(biāo)”攢錢。

12歲時(shí)，他拿著部分積攢的錢，批發(fā)校園文創(chuàng)，3個(gè)月凈賺了四五千。

網(wǎng)友們笑稱：“家里有礦，也不如心里有算盤。”

不是所有的父母，都能給孩子留下可觀的財(cái)富，但每位父母都可以通過早早的財(cái)務(wù)賦權(quán)，在孩子心里種下一顆啟迪的種子。

小時(shí)候你給他一次決定權(quán)，長(zhǎng)大后，他就多一份跟世界交手的底氣。

3. 失誤賦權(quán)——把錯(cuò)誤定義為“獲得經(jīng)驗(yàn)的過程”。

兒子7歲開始，我給孩子設(shè)立了一個(gè)“每月家庭試錯(cuò)日”。

我們會(huì)在當(dāng)天，陪兒子一起，做一件他不擅長(zhǎng)的事情，即使失誤、失敗也沒關(guān)系，還把這個(gè)過程定義為“獲得經(jīng)驗(yàn)”的途徑。

不久前，兒子嘗試自己做舒芙蕾，但前兩次的成品都軟趴趴的，塌成了一個(gè)餅。

經(jīng)過一次次失敗總結(jié)，他慢慢掌握了技巧，終于學(xué)會(huì)了做出好看又好吃的舒芙蕾。

還在學(xué)校元旦節(jié)的美食比拼中，現(xiàn)場(chǎng)展示制作過程，收獲了比賽的一等獎(jiǎng)。

所以，允許孩子去嘗試、去試錯(cuò)、去和世界碰撞，哪怕會(huì)摔跤、會(huì)受挫，也是在正反饋中收獲自信，負(fù)反饋中獲得韌勁。

《哪吒之魔童鬧海》電影中，敖光對(duì)自己的兒子敖丙說：

“父輩的經(jīng)驗(yàn)畢竟是過往，未必全對(duì)，你的路還需你去闖。”

教育從來不是一場(chǎng)你說我做的規(guī)訓(xùn)，而是我們和孩子手拉手，一起走一段路。

真正的成熟，不是身高躥到一米八，而是孩子擁有能為自己人生托底的能力。

當(dāng)我們把人生的自主權(quán)還給孩子，他才能真正握緊手中的方向盤，為自己的人生負(fù)責(zé)。