小學(xué)有“三年級(jí)現(xiàn)象”,而初中則有“初二分水嶺”,其實(shí)道理都差不多,都預(yù)示著在這個(gè)時(shí)候,孩子的成績(jī)可能就會(huì)被拉開(kāi),甚至不少人可能從此掉隊(duì)再也追不上來(lái)了。其實(shí),家長(zhǎng)圈里還有這樣一個(gè)順口溜,“初一不相上下,初二兩極分化。”這也不是危言聳聽(tīng),因?yàn)槌醵绕涫浅醵聦W(xué)期,各科知識(shí)點(diǎn)的難度都陡然躍升,非常考驗(yàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力、思維習(xí)慣乃和心理韌性等等。那么問(wèn)題來(lái)了,哪些科目極易掉隊(duì)呢?這里也給大家大家簡(jiǎn)單分析一下。
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關(guān)注我的粉絲許多是初一和初二的家長(zhǎng),如果你是初一的家長(zhǎng),那么大家一定要早做準(zhǔn)備,以防掉隊(duì);如果是初二的家長(zhǎng),更要保持警惕,確保下學(xué)期孩子的成績(jī)不會(huì)落下。而且,下學(xué)期的時(shí)間特別短,如果不算節(jié)假日和雙休日,在學(xué)校上課的時(shí)間最多也就七十多天,而且初二下還有微機(jī)、地理和生物的“小中考”,真的是時(shí)間緊、任務(wù)重,再加上學(xué)科難度“跳級(jí)”的多重buff疊加,大家一定要“小心駛得萬(wàn)年船”,緊跟大部隊(duì)啊。
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一、數(shù)學(xué)——初二掉隊(duì)的“先鋒官”
率先掉隊(duì)的或者說(shuō)第一波掉隊(duì)的,最大可能就是數(shù)學(xué)不好的孩子。初中所有科目當(dāng)中,數(shù)學(xué)無(wú)疑是最難的一科,如果初一數(shù)學(xué)連90分(滿分120分)都難以企及,初二可能就會(huì)更加吃力。因?yàn)槌跻坏臄?shù)學(xué)可能更偏重計(jì)算,而初二則側(cè)重邏輯證明、抽象思維和空間想象——一次函數(shù)結(jié)合幾何、動(dòng)點(diǎn)、存在性問(wèn)題,四邊形涉及證明、變換與動(dòng)點(diǎn)探究,題型復(fù)雜度和解題技巧要求驟升。因此,初二數(shù)學(xué)一旦掉隊(duì),想在初三短時(shí)間逆襲,難度可想而知。另外, 初二數(shù)學(xué)是也是后續(xù)學(xué)習(xí)的基石。基礎(chǔ)不牢,后續(xù)的代數(shù)、幾何綜合、乃至高中數(shù)學(xué)都將成為空中樓閣。
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二、英語(yǔ)——“老本”耗盡的“隱形殺手”
我知道,很多孩子小學(xué)的英語(yǔ)水平就已經(jīng)很高了,都考過(guò)了KET、PET甚至是FCE。考過(guò)這些只能代表英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò),絕不可“迷之自信”。家長(zhǎng)們想一想,“通過(guò)”等級(jí)和“卓越”等級(jí)是完全一樣的水平嗎?很多人PET和FCE的通過(guò)是靠口語(yǔ)、寫(xiě)作或者聽(tīng)力提分的,而最核心的閱讀成績(jī)孩子及格了嗎?所以,很多孩子在初一還能靠著“老本”維持成績(jī),但到了初二,面對(duì)陡然加長(zhǎng)的句子、復(fù)雜的篇章結(jié)構(gòu)(尤其長(zhǎng)難句),不少原來(lái)自以為英語(yǔ)很好的孩子都“懵圈”了——單詞可能都認(rèn)識(shí),但全都湊到一起就不知道啥意思了,所以,一定要謹(jǐn)防英語(yǔ)成為第二個(gè)掉隊(duì)的科目。
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尤其是現(xiàn)在英語(yǔ)的新版教材和新課標(biāo)改革,把原來(lái)的難度系數(shù)提升了一大截。首先是詞匯量暴增,初中大綱要求1800個(gè),而八下一本教材的單詞量就達(dá)到600多個(gè),占比超過(guò)三分之一。比如說(shuō),“calligraphy(書(shū)法)”“extinguisher(滅火器)”“allergic(過(guò)敏)”這些原本是九年級(jí)甚至新高一的詞匯,現(xiàn)在直接成了八下必學(xué)內(nèi)容。其次,閱讀量翻了3倍,隨便翻開(kāi)一篇課文,都是300字左右的大段文字,沒(méi)有簡(jiǎn)單句“過(guò)渡”,全是難詞+復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的密集轟炸。總之,英語(yǔ)是典型的“保底科目”,也是“提分利器”。對(duì)于中等生而言,數(shù)學(xué)或有短板尚可理解,英語(yǔ)一旦失守,沖擊一線高中的路將變得異常艱難,因此初二的英語(yǔ)一定不能掉隊(duì),甚至還要保持在較高水準(zhǔn)。
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三、物理——力學(xué)登場(chǎng)后考驗(yàn)“真實(shí)力”
物理的掉隊(duì)可能會(huì)發(fā)生在初二下學(xué)期。一般來(lái)說(shuō),初二上學(xué)期的聲光熱等內(nèi)容概念居多,而且相對(duì)直觀,大部分孩子都能學(xué)好,考到90多分問(wèn)題不大。但是,下學(xué)期力學(xué)登場(chǎng),這是初中物理的核心與難點(diǎn),涉及抽象概念(力、運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、浮力、功、能)以及嚴(yán)密的邏輯推理和公式應(yīng)用,需要建立物理模型、受力分析、運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決實(shí)際問(wèn)題,并對(duì)抽象思維和數(shù)理結(jié)合能力要求更高,因此學(xué)起來(lái)費(fèi)勁了,很可能成為同學(xué)們掉隊(duì)的第三個(gè)學(xué)科。而且,到了初三還有難度系數(shù)更高的電學(xué),“兩座大山”可能會(huì)徹底壓垮將來(lái)的中考物理成績(jī)。因此,初二下的物理絕不能失守,否則初三物理翻身的希望就非常渺茫了。
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在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理三座大山擠壓下,初二下學(xué)期孩子們還要抽出更多的時(shí)間和精力備考地理和生物的“小中考”,這無(wú)形中還會(huì)壓縮和抽取同學(xué)們的寶貴時(shí)間,一方面要下功夫好解決和消化難度大的學(xué)科,另一方面還會(huì)要背誦和刷題應(yīng)付地生考試,這對(duì)那些正處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)真的是“太難了”。重重壓力之下,孩子們的情緒和心態(tài)難免出現(xiàn)波動(dòng),這兩年各個(gè)學(xué)校在初二初三階段出現(xiàn)心理問(wèn)題的孩子不在少數(shù),這也是我一直主張和呼吁盡快推行中考改革,壓減考試科目,甚至取消“小四門(mén)”中考計(jì)分的原因。學(xué)習(xí)和成績(jī)好壞暫且不提,孩子們的身體和心理健康始終是第一位的。而且,如果取消了初二“小中考”的計(jì)分,孩子們是不是也有更多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理了呢?
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當(dāng)然,不少人也會(huì)說(shuō),哪有我說(shuō)的那么夸張啊,你看中考成績(jī),高分段都是一分一操場(chǎng)。沒(méi)錯(cuò),但這主要是因?yàn)榻衲曛锌继?jiǎn)單了。很多孩子說(shuō),今年的物理題不用帶腦子都能做對(duì),但是現(xiàn)實(shí)情況是,不少一線初中的家長(zhǎng)說(shuō),到了初二初三,平時(shí)的練習(xí)和小測(cè)班里數(shù)學(xué)上90的(滿分100)已不到10人。而且,誰(shuí)也說(shuō)不好自己中考時(shí)還能非常簡(jiǎn)單。因此,無(wú)論未來(lái)中考難度如何,同學(xué)們可以做到,只有扎扎實(shí)實(shí)的把基礎(chǔ)打牢,把重點(diǎn)和難點(diǎn)攻克。看到最后,不少家長(zhǎng)可能又焦慮了。但我想說(shuō),焦慮無(wú)法解決問(wèn)題,掌握方法,積極應(yīng)對(duì),才是跨越“分水嶺”的關(guān)鍵。
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一方面,要未雨綢繆,在初一或者是小學(xué)高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)。如果可以在初一保持領(lǐng)先,那么初二才有足夠的“緩沖地帶”和“心理優(yōu)勢(shì)”。別天天幻想初三逆襲了,畢竟逆襲的人還是少數(shù),還需要天賦與努力的雙重加持,與其最后翻盤(pán)逆轉(zhuǎn),還不如始終一馬當(dāng)先。另一方面,如果初一成績(jī)普通,排名靠后,那么初二上學(xué)期以及今年的寒假就要拿出“破釜沉舟”的勇氣,果斷舍棄干擾(手機(jī)、無(wú)效社交),全情投入,持之以恒。當(dāng)然,這也需要超人的意志力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和高效的時(shí)間管理等等,并不容易做到。
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總之,初二學(xué)習(xí)的“分水嶺”,絕非是幾門(mén)功課的分?jǐn)?shù)的升降,它不僅折射出學(xué)習(xí)道路上的累積效應(yīng)的威力,也檢驗(yàn)著一個(gè)家庭教育布局的前瞻性。那些在初一甚至更早就埋下的扎實(shí)根基、培養(yǎng)的良好習(xí)慣、建立起的求知內(nèi)驅(qū)力,在初二這場(chǎng)“難度風(fēng)暴”中,可能會(huì)成為了最穩(wěn)固的錨!
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