湖南
文丨魚爸 圖片來源美素圖庫
1
哎呀！你做不好的！
你怎么又弄成這個樣子，就知道幫倒忙！
真是笨，教了多少遍了！
你有沒有經常這樣對孩子說。
因為覺得孩子做不好，就一直嘮叨不停。
有一次，我帶弟弟玩積木。
剛開始，因為他擺得不齊，會重心不穩，所以疊不了很高。
而且他也因為疊不好而有點小煩躁。
就會把積木隨手一丟啊，或者干脆推倒。
我看到他這個樣子，心想怎么就不能好好疊呢？
然后就嘮叨他，想教他做好。
但效果并不明顯。
最后，我也有點累了。
想偷偷懶，就在旁邊躺著，跟他說：“還是你自己玩吧！”
我想他肯定又會亂丟一通，然后讓我我收拾殘局的。
我看他在那努力地疊壘著，好幾次壘了5層左右，但還是倒了。
但這時他沒有之前那樣生氣，而是繼續嘗試。
后來我干脆瞇一會，偷偷懶。
等我翻身想去收拾殘局的時候，發現他的積木背靠著一個紙盒子，疊了將近10層，這真是一個突破。
而他也很興奮地指著他的作品給我看。
我看到他滿臉的自信。
此時我的心里一咯噔，真的是小瞧了孩子。
我們有時自以為是，覺得他們會不行，做不好。
可實際上，孩子的潛力遠比我們想象的大。
父母要做的是去引導、鼓勵孩子，釋放這些潛力。
可不是嘮叨孩子，或者去不停地說教。
而且，我總結了一下，之前為什么他會這么生氣。
有一個很大的原因也是我說的太多。
因為每次他沒做好，我就會說如何如何做，怎么還是沒做好啊。
無形中影響了孩子的情緒。
這時閉嘴不說話，讓孩子自己安安靜靜地去做，效果反而更好。
2
跟哥哥溝通更是如此。
我發現讀中學后，他更加反感我們的嘮叨。
我們一開口就會說知道了，知道了，不耐煩。
我現在就改辦法了，少說多聽。
每天晚自習回家，我會問一下，“今天有需要跟我們分享的嗎？有沒有我們需要做的事？”
然后他會很樂意分享。
可能是感受到我們愿意傾聽的態度，而且也征詢他的意見。
如果一回來就嘮叨他又如何如何。
估計也不會說什么，洗漱后關門就睡了吧。
如何打開青春期孩子的心。
傾聽和尊重無比重要。
3
另外說話時，多鼓勵少指責。
現在三歲的弟弟，聽到我說他吃飯怎么這么慢。
就會鼻子哼哼哼地表達自己的不滿。
“怎么還沒吃完？”
“我嘴巴里有飯??！”回答的聲音還很大。
跟哥哥相比，弟弟的性格更敏感沖動。
特別在意別人的臉色和話語。
所以更要注意說話的方式。
要知道，孩子的很多問題，靠親子間的商量溝通，樹立規則，更好解決。
靠打罵很難解決，反而引起親子間的沖突。
當父母給孩子正面引導，而不是打標簽。
孩子的行為反而更傾向于正面。
孩子不會做的時候，可以示范，教他們去做。
就算一下子不會也不要緊。
比如弟弟餓的時候，認真吃飯，真的又快又好。
真的不要過多去指責。
4
耐心地等待，給孩子成長時間。
前幾天，看到弟弟吃完飯之后，掉了很多飯在桌子和地板上，清理起來很麻煩。
哥哥說：“我記得我小時候也經常掉飯，你們還說要打我。”
“是啊，有段時間經常掉，說掉一粒飯就打一下手心。”
“你看我現在就不掉飯了，那時候控制不住，而且就算打了手心也沒用啊，還是控制不住。”
幸好那時候沒有真的因為這事責罰哥哥。
因為那不是孩子故意去犯錯，而是能力還不足以做好。
每個孩子都有自己的成長節奏。
很多事，現在做不好，過了幾個月做起來就輕輕松松。
養孩子，請傾注自己的耐心，而不是放任嘴巴嘮叨。
因為，少說話的時候，孩子反而會更好。
（本文為魚爸原創， 圖來源網絡，公眾號轉載可聯系授權，歡迎個人分享給需要的朋友們。 已出版《真希望我爸爸讀過這本書》、《剛剛好的養育》，謝謝支 持，歡迎關注，一起成長。）
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