專家訪談揭秘北川大禹超級IP《少年禹傳奇》動畫片幕后創(chuàng)作故事

由北川禹泉文旅集團聯(lián)合功夫動漫打造的講好中國故事系列動畫之大禹超級IP《少年禹傳奇》將于8月6日登陸綿陽電視臺新聞綜合頻道，周一至周日黃金時段17:00左右播出2-3集。這不僅是一場視覺與心靈的雙重盛宴，更是北川與綿陽深厚文化紐帶的一次璀璨綻放。

對此我們有幸邀請到了中國先秦史學會禹羌文化研究基地主任，四川省大禹研究會名譽會長，四川省社科院禹羌所名譽所長、教授，國內(nèi)首部《大禹傳》作者，央視《典籍》系列劇指導專家，《少年禹傳奇》學術顧問李德書先生進行專訪，與大家一同分享《少年禹傳奇》創(chuàng)作背后的精彩幕后和思想聚焦！

對話 · 時刻

您如何看待大禹文化在當代社會中的價值和意義？如何將其與現(xiàn)代文化相結合，進行傳承與創(chuàng)新？

大禹是人類歷史上偉大的治水英雄，是中華文明史上里程碑式的先祖圣王，他是原始社會進入奴隸社會、部落聯(lián)盟進入國家文明、方國(古國)進入王國時期的里程碑，同時大禹也是夏朝立國始祖。大禹精神體現(xiàn)在以民為本、科學求實、艱苦奮斗、大公無私四個方面，是我們中華民族偉大精神的象征，大禹文化是我們中華文化的精髓所在，因為大禹精神代表了整個中華民族幾千年來的民族意志、思想文化的核心價值，尤其是民本思想是后世治國理念的基石，新中國開國領袖毛主席喊出的人民萬歲和倡導的為人民服務的宗旨都是對大禹民本思想的傳承和發(fā)展，在當代仍有指導意義和實用價值。

作為大禹文化研究的資深學者，您認為《少年禹傳奇》在尊重歷史真實性和創(chuàng)造性演繹之間是如何取得平衡的？這種平衡對青少年理解古代文化有何重要意義？

作為新時代的我們要傳承發(fā)揚中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值從大禹開始我認為這是非常必要的，小學歷史教科書上就有大禹治水的故事及大禹畫像，不僅是對青少年啟蒙教育，更是歷史文化、中華文化、傳統(tǒng)文化、民族文化最好的教材。此次大禹故里北川羌族自治縣攜手功夫動漫聯(lián)合打造《少年禹傳奇》大型動漫電視劇，我全程參與項目跟進并擔任學術顧問，對于這部動畫作品還是充滿信心的。

由于上世紀30年代疑古思潮的影響，再加上中國現(xiàn)代考古學起步較晚，學術界一些人對大禹持有懷疑態(tài)度，認為大禹是個傳說及神話人物。過去神話學、民間文學很發(fā)達，也動搖了大家對大禹的認識，《尚書·禹貢》、《史記·夏本紀》非常清楚的記載了大禹治水的過程，但由于《史記·夏本紀》沒有大禹的生卒年限及出生地的記載，所以很多人對大禹少年時候的故事就非常渺茫，只知道大禹治水三過家門而不入。到了上世紀末2000年，夏商周斷代工程正式公布《夏商周年表》肯定了大禹是夏朝的第一個王，并非神話人物。基于此，我們聯(lián)合功夫動漫打造大禹動畫片，背景選取大禹出生地北川，實施四川歷史名人傳承創(chuàng)新工程。

大禹文化與北川地區(qū)有著深厚淵源，動畫片如何展現(xiàn)這一地域特色，并促進觀眾對國家文化的認同感？

北川是全國唯一的羌族自治縣，也是大禹故里、大禹的出生地、大禹文化的發(fā)源地。我們根據(jù)四川盆地、西羌地區(qū)新石器遺址和成都平原的8座4000多年的古城遺址，以及北川地區(qū)羌族民間故事、大禹的傳說、大禹的故事、大禹文化的遺跡等內(nèi)容為素材，創(chuàng)作了《少年禹傳奇》。

在劇本創(chuàng)意上做到了三個結合，一是西羌地區(qū)的地理背景、歷史背景、人文背景做到了有機的結合，二是現(xiàn)實主義和浪漫主義的有機結合，三是歷史人物和童話人物有機結合，比如說少年禹和他兒時的朋友，除了現(xiàn)實人物江小嬌還有擬人化的動物熊貓、山羊、小龍馬，三者相輔相成可以讓觀眾更能直觀感受所傳達的羌族文化。

羌族是亞洲乃至世界上最先從事牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的民族之一，一直把羊角紋作為羊圖騰傳承，動畫選取山羊為主要角色之一就是為了從羊崇拜圖形展現(xiàn)羌族文化傳承 。并加入北川、川西北地區(qū)的國寶大熊貓，小龍馬的設計根據(jù)古代的傳說河圖洛書、龍馬獻圖等衍生創(chuàng)作更能受到青少年、兒童的喜愛。

西羌地區(qū)自古就是中華民族的發(fā)祥地之一、華夏部落聯(lián)盟組成部分之一，考古發(fā)現(xiàn)了北川有很多跟大禹文化有關的新石器時代文化遺址，比如說茂縣的云盤山遺址距今5,500多年、下關子遺址距今4,700多年、北川禹里鎮(zhèn)石紐山上的新石器文化遺址、北川的禹穴溝、洗兒地等都是古蜀文明及中華文明的重要的組成部分，通過創(chuàng)意融入動畫片中把這些場景展現(xiàn)出來，讓觀眾能夠清楚的認識到大禹出生在這個地方不是憑空臆造，對傳統(tǒng)文化的教育與傳承有非常重要的意義，以寓教于樂的方式，通過藝術展現(xiàn)、場景展現(xiàn)、人物的故事展現(xiàn)宣傳大禹文化、大禹精神。

您認為《少年禹傳奇》能為當代青少年提供哪些關于大禹精神和中國古代智慧的教育啟示？它在文化教育方面有哪些獨到之處？

通過《少年禹傳奇》大型3D動漫電視劇，為少年兒童、中小學生提供直觀感性和理性相結合大禹精神的傳播。《少年禹傳奇》塑造的禹是一個有膽有識、勤思勤學、敢于挑戰(zhàn)、勇于奮斗、不怕困難、尊重長輩的少年英雄形象，他從小就跟著父親學治水、向羌寨的首領和釋比學習，從失敗中總結經(jīng)驗，一步一個腳印成長起來，積累了自己的一套處事方法，為他后面承擔全國性的治水大業(yè)奠定堅實的基礎。

通過具體的動作、畫面、語言來展現(xiàn)禹的少年智慧，中國的傳統(tǒng)藝術和現(xiàn)代技術進行一些結合，是為了讓更多年輕人愿意去了解傳承大禹文化、中國文化，同時通過學習大禹的鉆研精神及實踐精神對于青少年兒童智力開發(fā)、樹立自強自立有很好的引導作用。

對話 · 小結

《少年禹傳奇》

綿陽電視臺新聞綜合頻道

8月6日起，周一至周日

17:00左右，每天2-3集。

愛奇藝、優(yōu)酷、騰訊視頻等

新媒體平臺均已上線

讓我們跟隨《少年禹傳奇》的腳步，一起探索那段古老而又傳奇的治水故事，見證少年禹如何以智慧和勇氣，書寫屬于他的英雄篇章。（內(nèi)容來源于功夫動漫官方網(wǎng)站www.kfdm.cn）