時代之問 呂梁答卷 ——新時代呂梁教育強市的生動實踐

“教育是國之大計、黨之大計。”在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，黨中央將教育、科技、人才作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，吹響了加快建設(shè)教育強國的時代號角。這既是歷史賦予的使命，更是時代給出的考卷。

呂梁，這片承載著紅色記憶、孕育了英雄兒女的革命熱土，正以“人民為中心”的堅定信念，以前所未有的決心與力度，書寫著一份讓人民滿意、社會矚目、可載史冊的教育高質(zhì)量發(fā)展“呂梁答卷”。

一組令人矚目的數(shù)字，勾勒出呂梁教育發(fā)展的澎湃態(tài)勢。全市本科達線人數(shù)從2022年的7510人，到2023年的11400人、2024年的15408人，再到2025年的17625人，呈現(xiàn)出令人矚目的增長曲線。尤為令人振奮的是，2026年，在考生數(shù)量減少2313人的形勢下，全市本科達線人數(shù)首次突破2萬人大關(guān)，五年累計增加超1.25萬人，實現(xiàn)了翻倍增長。高分段學(xué)生、達線比例以及考入清華、北大等頂尖學(xué)府的人數(shù)，更是連年創(chuàng)下歷史新高。2021年新建公辦高中的呂梁市第一中學(xué)，首屆高考出清北，連續(xù)三屆清北錄取7人，參加高考的三屆學(xué)生2065人，有2058人邁入本科學(xué)校的大門，本科達線率99.7%，成為呂梁人民心中“省錢且優(yōu)質(zhì)”的家門口好學(xué)校，取得了很好的社會效益。

這份沉甸甸的成績單，不僅僅是數(shù)字的躍升，更改變了無數(shù)普通家庭的命運，照亮無數(shù)孩子的光明前程。

呂梁市第一中學(xué)2310班的李晟愷，來自興縣康寧鎮(zhèn)劉家莊村，父母在村里種地供他上學(xué)，今年被北大錄取。母親郭喚喚眼眶泛紅，聲音哽咽：“太激動了！我都不敢相信，孩子能考上北大！”這份喜悅，是呂梁教育改革的縮影，是老區(qū)人民對美好生活最真實的寫照。

方山縣一中學(xué)生高清瑩的父親高軍激動地分享：“教育改變了我家的命運！現(xiàn)在，孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育，這次模考沖進了年級前十，我們?nèi)叶伎吹搅讼Ｍ　?從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，這不僅是期盼，更是觸手可及的信心。

在離石打拼了10年的臨縣母親張云花，靠打零工維持生計，她的孩子就讀于呂梁五中。她感慨道：“我們就是最普通的家庭，孩子也很普通。進了五中后，孩子學(xué)習(xí)進步很大，年級前10名。我感到非常榮幸。曾經(jīng)覺得‘望子成龍’遙不可及，現(xiàn)在，在家門口就能實現(xiàn)。”

從一名中考在全縣排名十幾名的學(xué)生，到成功考入北京大學(xué)，呂梁市第一中學(xué)畢業(yè)生高藝軒的媽媽劉女士深情地說：“是呂梁市第一中學(xué)給了孩子快速進步、健康成長的能量。這種能量，是學(xué)校對學(xué)生的悉心培養(yǎng)，更是老師們對教育的無限熱愛。”

2023年，山西省高考理科狀元花落呂梁，這是呂梁建區(qū)（市）52年來，本地學(xué)子首次摘得此項桂冠，標志著呂梁基礎(chǔ)教育質(zhì)量已躍升至全省第一方陣，在山西教育版圖上占據(jù)了重要位置。

北京大學(xué)山西招生組負責(zé)人竇金虎教授，每年都親赴呂梁招錄新生。他真切地感受到呂梁教育的蓬勃生機：“五年來，我見證了呂梁教育在政策層面和投入力度上的高度重視，也看到了學(xué)生素質(zhì)和成績的顯著提升。無論是尖子生培養(yǎng)還是生源整體質(zhì)量，呂梁都已躋身山西前列。呂梁學(xué)子樸實、吃苦耐勞、基礎(chǔ)扎實的特質(zhì)，在各自的學(xué)科領(lǐng)域得到了充分發(fā)揮。”

2026年7月14日，《中國教育報》頭版頭條以“山西省呂梁市‘市縣結(jié)合’推進縣中高質(zhì)量發(fā)展——紅色熱土迎來縣中蝶變”為題，向全國推廣呂梁“市縣結(jié)合”推進縣域高中振興的成功經(jīng)驗。這是對呂梁教育改革成果最權(quán)威、最有力的肯定。

民生答卷

回應(yīng)期盼，構(gòu)筑新時代教育發(fā)展“四梁八柱”

面對新時代對教育提出的新要求，面對人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期盼，呂梁市委、市政府以前瞻性的戰(zhàn)略眼光和堅定的改革魄力，進行了系統(tǒng)性、整體性、重構(gòu)性的頂層設(shè)計，為教育發(fā)展構(gòu)筑了堅實的“四梁八柱”。

2021年7月，“十四五”開局之年，呂梁市委、市政府立足市情，出臺了具有里程碑意義的綱領(lǐng)性文件——《關(guān)于辦好人民滿意教育的行動方案》。這份文件從13個維度，系統(tǒng)規(guī)劃了35條具體、可操作的改革舉措，如同一份清晰的“戰(zhàn)略藍圖”和精準的“施工圖”，深刻回答了“為什么改”“改什么”“怎么改”的核心問題。方案明確提出，要堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，破解教育發(fā)展不平衡不充分問題。

各縣（市、區(qū)）也結(jié)合實際，制定了配套的《辦好人民滿意教育的行動方案》。方山縣更是創(chuàng)新性提出并踐行“教育工作優(yōu)先謀劃、教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先安排、教育問題優(yōu)先解決”的“四個優(yōu)先”戰(zhàn)略，將教育發(fā)展真正擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。

“一把手”的擔(dān)當，是改革最強有力的支撐。各級黨委、政府一把手將教育作為最大民生工程，親力親為。市委書記李云峰上任伊始，便深入離石區(qū)安亭中學(xué)建設(shè)項目現(xiàn)場辦公，解決堵點難點問題。市長熊義志多次召開專題會議，研究教育發(fā)展大計。市人大、市政協(xié)深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。各縣區(qū)“一把手”用行動說話：臨縣縣委書記不打招呼走進課堂聽課；方山縣委書記多次入校與教師座談；興縣縣委書記與引進的教學(xué)團隊同吃同住，共同研究教學(xué)提升。這種自上而下的重視與推動，為后續(xù)一系列深刻變革奠定了堅實的制度基礎(chǔ)與行動指南。

呂梁市教育局秉持“教育就是服務(wù)”的理念，實行局長服務(wù)校長、校長服務(wù)老師、老師服務(wù)學(xué)生的工作體系，全力構(gòu)建了“立體式推進、專業(yè)化管理、全方位育人、系統(tǒng)性強師、多維度保障”五大工作機制。圍繞《行動方案》，出臺了《關(guān)于教師招聘流動退養(yǎng)的實施辦法》《呂梁市直中小學(xué)校長職級制改革實施辦法》等一系列配套改革制度，細化了改革路徑，激發(fā)了辦學(xué)活力，使呂梁教育改革步入了系統(tǒng)集成、協(xié)同高效的快車道。

從“管理”到“服務(wù)”，呂梁教育開始溫暖轉(zhuǎn)身。

清晰的改革思路貫穿始終：學(xué)前教育抓普及普惠，義務(wù)教育抓優(yōu)質(zhì)均衡，高中教育抓質(zhì)量提升，職業(yè)教育抓技能就業(yè)，高等教育抓內(nèi)涵特色。這“五抓”戰(zhàn)略，確保《行動方案》35條改革舉措在全市范圍內(nèi)落地見效，形成了全面發(fā)力、多點突破、縱深推進的強勁態(tài)勢。

長期以來，優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足、城鄉(xiāng)及區(qū)域布局不均衡，是制約呂梁教育發(fā)展的突出短板。“十四五”期間，呂梁市以前所未有的財政投入與建設(shè)力度，打響了學(xué)校布局優(yōu)化和辦學(xué)條件改善的攻堅戰(zhàn)，從根本上改變了呂梁教育的“硬件”面貌。

據(jù)統(tǒng)計，自2021年以來，呂梁市通過科學(xué)規(guī)劃、資源整合，累計撤并農(nóng)村薄弱學(xué)校、教學(xué)點324所，實現(xiàn)資源優(yōu)化。同時，新建改擴建公辦中小學(xué)、幼兒園達516所，城鄉(xiāng)學(xué)校面貌煥然一新。“最好的建筑是學(xué)校，最美的環(huán)境在校園”，這句話在呂梁很多地方已成為現(xiàn)實。

特別是在學(xué)位緊張的中心城區(qū)，市委市政府連續(xù)四年將新建學(xué)校列入年度重點民生實事。一系列具有里程碑意義的學(xué)校建設(shè)工程，不僅解決了迫切的學(xué)位需求，更重塑了呂梁優(yōu)質(zhì)教育的版圖。先后投資10多億元，建設(shè)了現(xiàn)代化的呂梁市第一中學(xué)、呂梁三中、呂梁一小、呂梁一小東屬巴校區(qū)、沙麻溝校區(qū)。這些學(xué)校與原有優(yōu)質(zhì)學(xué)校一起，在中心城區(qū)形成了從小學(xué)到高中的完整優(yōu)質(zhì)公辦教育鏈，有效緩解了“入學(xué)難”“大班額”問題，滿足了城鎮(zhèn)化進程中新增人口的入學(xué)需求。

市委、市政府的高度重視，輻射帶動全市“大辦教育”“辦大教育”的積極性，形成了大興教育之風(fēng)的良好生態(tài)。

離石區(qū)投資近10億元，啟動亭安中學(xué)建設(shè)項目；方山縣積極擴建二中、新建方山一中；臨縣投資4億元，建設(shè)了萬人規(guī)模的臨縣高級中學(xué)，解決了脫貧人口移民、進城務(wù)工等人口遷移帶來的學(xué)位短缺問題；文水縣投資2.2億元建設(shè)劉胡蘭實訓(xùn)基地、投資2.95億元建成徐特立高級職業(yè)中學(xué)，大力培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興急需的技能型人才；興縣新建了興縣中學(xué)、興縣職業(yè)中學(xué)，不僅恢復(fù)了百年名校興縣中學(xué)，更增加了公辦教育資源供給。

在集中力量建設(shè)中心城區(qū)標桿學(xué)校的同時，呂梁市也大力推進縣域高中振興和鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，辦好老百姓家門口的“好學(xué)校”。2021年以來，全市累計投入10.36億元，新建、改擴建縣域高中教學(xué)樓、宿舍樓、實驗樓等50余棟，32所縣域普通高中辦學(xué)條件全部達到省定標準。5年累計投入1.25億元，升級改造縣中教學(xué)設(shè)備，建設(shè)智慧校園。2025年，新建改擴建寄宿制學(xué)校10所，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，努力縮小城鄉(xiāng)差距。

一幅從幼兒園、到小學(xué)、到初中、到高中、到職校的完美教育版圖呈現(xiàn)在呂梁大地，老百姓身邊的“好學(xué)校”多了。

制度答卷

創(chuàng)新機制，破除壁壘，激發(fā)隊伍活力筑牢發(fā)展根基

教育的根基在教師，而活力的源泉在制度。

“過去當校長，既要看行政級別，又要忙于應(yīng)酬。現(xiàn)在實行職級制，我們不用再考慮行政晉升，可以一門心思抓教學(xué)、管學(xué)校。”呂梁一小校長閆晉韋的話，道出了呂梁校長隊伍的新常態(tài)。

破除“官帽”，戴上“責(zé)任帽”。呂梁市以“刀刃向內(nèi)”的勇氣，率先打破校長“行政化”管理的藩籬，全面推行校長職級制、聘任制和任期目標考核制，讓中小學(xué)校長從“行政官員”向“教育專家”轉(zhuǎn)型。這項改革，去掉了校長的“官帽”，更賦予了其潛心辦學(xué)的專業(yè)責(zé)任與內(nèi)生動力。

“勞有所得”，是激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力的關(guān)鍵。呂梁市拿出“真金白銀”，確保教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員。全市中小學(xué)教師績效工資總量提高20%，對重點建設(shè)高中教師，績效工資更是按總量的2.5倍列入財政預(yù)算。13個縣級財政每年投入2.3億元，用于提高縣域高中教師待遇。“以前覺得當老師清貧，現(xiàn)在待遇提上來了，還有免費公交、就醫(yī)綠色通道，感覺更有奔頭了！”一位年輕教師樸素的話語，是對“教有所值”最生動的注腳。職業(yè)的幸福感和吸引力，在“真金白銀”的投入中悄然提升。

“引鳳來棲”，呂梁以誠意和格局，為教育注入“源頭活水”，破解山區(qū)引才留才之痛。呂梁市以超常規(guī)的魄力，對教育部直屬6所師范院校的本科及以上畢業(yè)生，來呂梁任教可直接面試錄用入編，提供人才公寓，并給予高達20萬元的生活補助。“我被呂梁的誠意打動了。”武漢大學(xué)博士張沛遠落戶呂梁市第一中學(xué)，他帶來的不僅是先進的教育理念，更是為呂梁教師隊伍注入了新鮮的“源頭活水”。

“引進來”是基礎(chǔ)，“培得好”是關(guān)鍵。呂梁市構(gòu)建起覆蓋教師職業(yè)生涯全周期的培訓(xùn)體系，市級財政每年撥款500萬元用于縣域高中教師培訓(xùn)，全員送教送培，累計涌現(xiàn)出195位“呂梁名師”。一套適應(yīng)新時期教育發(fā)展規(guī)律的教育制度在呂梁落地生根，教師成長枝繁葉茂。

強師答卷

教研賦能，以“大教研”點燃教師成長的星空

“教師是立教之本、興教之源，有高質(zhì)量的教師，才有高質(zhì)量的教育。” 近年來，呂梁市教育局將深化教學(xué)改革、提升教育內(nèi)涵作為主攻方向，創(chuàng)新實施了教研學(xué)科全面覆蓋、教師人人參與、縣際城鄉(xiāng)交流聯(lián)動的“大教研”“大培訓(xùn)”素質(zhì)提升行動。積極推動“借梯登高、借船出海、借雞生蛋”的“三借”策略，走出去學(xué)習(xí)，請進來培養(yǎng)，開展“深度學(xué)習(xí)”“大單元教學(xué)”“項目式學(xué)習(xí)”“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”等教研活動，拓資源、搭平臺、推變革，精準實施“教師培訓(xùn)、教研教改、課堂革命”三項內(nèi)涵式發(fā)展工程，著力培養(yǎng)打造一大批具有“教育家精神”“教育家情懷”的好老師，讓教育真正回歸課堂、回歸教學(xué)、回歸學(xué)生的成長。

市教研室擴充專職教研員隊伍；《教學(xué)研究》改版升級為《呂梁山教育》，為全市教師搭建了學(xué)術(shù)交流與成果展示的平臺。開設(shè)校長管理課和教師思政課，著力構(gòu)建“大思政”“大教研”工作格局，幼、小、初、高各學(xué)段形成具有呂梁特色的新時代教研體系。

開展普通高中九科名師培訓(xùn)工程，194名青年教師被確定為“呂梁名師”培養(yǎng)對象。開展了星火計劃二期共三次的初中骨干教師培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干教師248人。在此基礎(chǔ)上，2024年，在全市選擇16所優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校作為試點，實施了“燎原計劃”，以點帶面，引領(lǐng)全市40所薄弱初中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量整體提升。

創(chuàng)新教研活動機制，推行教師技能淬火計劃，以專業(yè)反思、教學(xué)研究、教育寫作為三大支柱，構(gòu)建“市級破解共性難題，區(qū)域推進聯(lián)片教研，校本深耕“學(xué)科共生”三級教研聯(lián)動教研體系，讓教研的觸角延伸到每一個角落，教研生態(tài)實現(xiàn)系統(tǒng)性重構(gòu)。組建54人市級命題專家?guī)欤瑯?gòu)建校縣市三級題庫體系；推行“問題認領(lǐng)制”“微課題研究”，要求教師每學(xué)期解決1個真實教學(xué)難題，納入職稱評審加分項，讓每一個教學(xué)難題，都成為教師成長的“試金石”。實施“青藍工程”，成立“學(xué)科名師工作室”“骨干教師工作坊”教師成長共同體，薪火相傳。每年組織開展各年級各科教學(xué)技能大賽，以賽促研、以賽強師。呂梁教育的未來，在年輕教師的肩上閃光。

教師在常態(tài)化的教研教學(xué)實踐中快速成長。全市初中教學(xué)質(zhì)量提升課題組編寫的《呂梁市初中學(xué)科質(zhì)量提升教學(xué)用書》，榮獲山西省第九屆基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”優(yōu)秀教研成果一等獎。市政府連續(xù)三年撥出專款，免費將該成果印發(fā)給全市4萬多名初三學(xué)生使用。市級教學(xué)能手評選、科研課題選送工作圓滿完成，全市初中教學(xué)質(zhì)量提升課題組深入開展省市兩級年度課題立項和結(jié)題工作，申報立項課題數(shù)量和結(jié)題數(shù)量位居全省前列。

加強師德師風(fēng)建設(shè)。制定并嚴格落實師德師風(fēng)正負面清單，常態(tài)化開展師德師風(fēng)大講堂。2024年在全省率先完成教師職稱評審改革任務(wù)，提高教師的職業(yè)榮譽感和待遇。命名一批師德標兵，通過典型引領(lǐng)，激勵廣大教師提升師德修養(yǎng)，涌現(xiàn)出了張杰、王海紅、王祥如、任艷宏等一大批全國優(yōu)秀教師。扎實開展教育系統(tǒng)群眾身邊腐敗問題和不正之風(fēng)集中整治、師德師風(fēng)專項整治，編印下發(fā)違反師德師風(fēng)典型案例，用“身邊事”警示教育“身邊人”，推動呂梁教育生態(tài)持續(xù)向好。

普惠答卷

以政策溫度，托舉每個孩子的希望與夢想

“教育的公平，是國家發(fā)展的壓艙石，是人民幸福的基石。” 呂梁市在推動教育快速發(fā)展的同時，始終不忘托底保障，致力于讓改革發(fā)展的成果更多更公平地惠及全體人民。

進入新時代，“上好學(xué)”成為人民群眾最大的期盼。呂梁市教育局著力實施優(yōu)質(zhì)資源輻射引領(lǐng)的“借梯登高”“聯(lián)盟校”工程。呂梁市第一中學(xué)、呂梁三中、呂梁五中、興縣友蘭中學(xué)、賀昌中學(xué)、呂梁二中、方山縣、交口縣、嵐縣等學(xué)校引進優(yōu)質(zhì)教育資源，借鑒成熟教育經(jīng)驗，快速提升呂梁市教育水平。

“城鄉(xiāng)一體，共享優(yōu)質(zhì)資源。” 通過“集團化辦學(xué)”“城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶”等模式，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱學(xué)校、向農(nóng)村延伸。

成立區(qū)域教育發(fā)展共同體，采取跨區(qū)域集團化辦學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、實施強校工程、建設(shè)品牌高中等方式，打破區(qū)域壁壘、校際壁壘，破解中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源過度集中問題，，把家門口的每所學(xué)校都辦成老百姓心目中的“好學(xué)校”。

“我們希望通過優(yōu)質(zhì)資源的共享，讓農(nóng)村的孩子也能享受到與城里孩子一樣的教育。” 呂梁市第一小學(xué)校長閆晉韋說道。該校設(shè)立了呂梁新區(qū)東屬巴校區(qū)、沙麻溝校區(qū)，與興縣城南小學(xué)、興縣蔡家會小學(xué)簽訂聯(lián)盟辦學(xué)協(xié)議，結(jié)對幫扶。嵐縣坡上明德小學(xué)、普明希望小學(xué)，開展多領(lǐng)域、多層次、多形式深度合作，義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化建設(shè)邁出了堅實步伐。

臨縣教育科技局積極探索集團化辦學(xué)的新模式，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，組建了兩個初高中教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)合體、9個幫扶式聯(lián)盟校、16個教育集團，將全縣85所中小學(xué)校幼兒園綁在一起，以區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭學(xué)校，帶動薄弱學(xué)校的發(fā)展，讓一所名校“一枝秀”成為校校名校“滿園香”。

孝義市組建5個城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體，以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱、城鄉(xiāng)一體，全力推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，探索出一條共同體內(nèi)部全領(lǐng)域覆蓋、全過程培育、全方位結(jié)對交流的新路徑，取得“支援一所、示范一片”成效，實現(xiàn)從“輸血式”向“造血式”蛻變。

離石區(qū)第二小學(xué)與新建路小學(xué)、長治路小學(xué)與鳳山底小學(xué)組建成聯(lián)盟校，極大緩解了擇校熱。

公平普惠的陽光照亮了呂梁大地，老百姓家門口的“名校”越來越多，不論貧富、不分出身，每個孩子都可以享受到同樣的教育。

呂梁市第一中學(xué)創(chuàng)辦短短5年時間，成長為呂梁高中教育的標桿校，老百姓心目中的名校。2026年參加高考的學(xué)生780人，本科達線777人，600分以上的256人。

一些成績差的孩子在呂梁的各個“名校”逆襲成才。賀昌中學(xué)2026屆畢業(yè)生任梓祥中考成績僅546分，當年全市排名15000多名，以定向生加分升入高中。今年高考考出了606分高分。

“我家是臨縣的，來離石7年，我是家庭婦女，孩子爸在煤礦打工。” 呂梁五中16班李浩寧的媽媽馬利梅說：“入學(xué)時，孩子才260多分。孩子三年從來沒有校外補課，但成績上去了，今年順利升入?yún)瘟菏械谝恢袑W(xué)。”

“名校”多了，進城務(wù)工的子弟也能夠接受和城里人同等的教育。

“我來離石打工10年，當年，孩子初中入學(xué)是全家最發(fā)愁的事。想不到，我在網(wǎng)上報名后，五中就錄取了。” 呂梁五中3班張磊的媽媽王旦旦說，“當時，我們心里還打鼓，覺得這學(xué)校能行嗎？結(jié)果，孩子在這里不僅學(xué)習(xí)成績好，性格也開朗了，還學(xué)會了感恩。”

呂梁初中教育質(zhì)量連續(xù)三年位列全省第一方陣，家門口的好學(xué)校多了，在外地上學(xué)的呂梁籍學(xué)生回流呂梁，老百姓的選擇，對呂梁的教育給出了滿意的高分。

素質(zhì)答卷

“五育”融合成就學(xué)生全面發(fā)展

“我們不能只追求分數(shù)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們成為有知識、有能力、有擔(dān)當?shù)臅r代新人。” 市教育局副局長張衛(wèi)宏擲地有聲地說。呂梁市以教育評價改革為牽引，推動教育由只注重“分數(shù)”向培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變，構(gòu)建起健康的教育生態(tài)。

全市性中小學(xué)生美術(shù)比賽等活動常態(tài)化開展，美育、體育、勞動教育協(xié)同推進，德智體美勞全面發(fā)展的育人體系日益完善。

全面推進以學(xué)生為中心、以素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂革命，推廣啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大力推進教育信息化建設(shè)，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，建設(shè)智慧課堂、智慧校園，以教育數(shù)字化賦能因材施教和個性化學(xué)習(xí)。

美育，是呂梁教育的一張亮麗名片。中央音樂學(xué)院再次牽手呂梁，與市政府簽署全方位戰(zhàn)略合作協(xié)議，成立“中央音樂學(xué)院新時代文明實踐山西呂梁基地”。呂梁二中與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院合作，共建美育課程基地。臨縣高級中學(xué)為有藝術(shù)特長的學(xué)生搭建了直通高校的專業(yè)平臺，開設(shè)有聲樂、美術(shù)、舞蹈等豐富多彩的專業(yè)班。“呂梁教育之聲合唱團”的歌聲，更是唱響了呂梁教師的精神風(fēng)貌，奏響了新時代的美育強音。

勞動教育，不再是書本上的口號。在呂梁一小、離石區(qū)東關(guān)小學(xué)等學(xué)校，孩子們走出教室，現(xiàn)場系紅領(lǐng)巾、疊雨衣、包書皮、搟面、包餃子……勞動課變成了鮮活的生活體驗。呂梁三中、五中確立了“培養(yǎng)呂梁英雄少年”的辦學(xué)目標，組織學(xué)生講英雄故事、唱革命歌曲、尋訪革命遺跡，讓紅色基因在孩子們的血脈中傳承。

“我們不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他們的身心健康。”呂梁市在全省率先成立大中小學(xué)思政課一體化研究中心，打造思政“金課”。同時，在全市各學(xué)校采取統(tǒng)一配備心理健康教材、開展心理講座、設(shè)立班級心理委員等七項措施，全方位呵護學(xué)生健康成長。

出臺教師全員家訪制度，舉辦家庭教育大講堂、家庭教育微講壇等活動，形成全面覆蓋、全員參與、互動互信、高效有序的家校協(xié)同育人新局面。組建呂梁市“厚德育人”宣講團，聘任了宣講專家隊伍，舉辦多場講座。

改革的成效，最終體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的豐碩成果和學(xué)生的全面發(fā)展上。在追求學(xué)業(yè)成績的同時，呂梁市高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。近日，孝義市被評為全國中小學(xué)科技教育實驗區(qū)、呂梁市第一小學(xué)、呂梁市柳林縣第一初級中學(xué)、呂梁市臨縣臨泉鎮(zhèn)黃白塔寄宿制小學(xué)、呂梁市第三中學(xué)被評為全國中小學(xué)科技教育實驗小學(xué)。2025年，成功申報急救教育試點校4所、足球特色學(xué)校12所，全國航空特色學(xué)校一所，為學(xué)生全面發(fā)展搭建了廣闊平臺。柳林縣閱讀案例榮獲全國優(yōu)秀，臨縣黃白塔小學(xué)學(xué)生在全國機器人大賽中斬獲佳績，充分展現(xiàn)了呂梁學(xué)子出色的創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。

“課堂革命”夯實教學(xué)，“全員家訪”聯(lián)通家校，“家校共育”凝聚合力，“厚德育人”引領(lǐng)方向，呂梁教育著力構(gòu)建一個“全員、全過程、全方位”的育人格局。

教育是今天的事業(yè)，更是明天的希望。呂梁教育改革的實踐，深刻地證明了一個道理：唯有以人民為中心，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，才能讓每一個孩子都有人生出彩的機會，才能真正托舉起一個區(qū)域、一個國家的未來。

站在新的歷史起點上，呂梁市委、市政府將繼續(xù)以“功成不必在我，功成必定有我”的擔(dān)當，持續(xù)推進教育強市建設(shè)。

我們堅信，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，呂梁教育必將賡續(xù)紅色血脈，勇?lián)鷷r代使命，以更高質(zhì)量托舉起千家萬戶的希望，托舉起老區(qū)振興的夢想，托舉起呂梁更加美好的未來！ （王青青）

來源：呂梁教育云平臺