江蘇
在剛剛落幕的2026年度南京市職工技能大賽“南京教育好故事”演講比賽中，我校音樂教師沈鈺瑩憑借深情動人的演講《主角》，從眾多參賽選手中脫穎而出，斬獲一等獎！
沈鈺瑩老師用她溫暖而富有感染力的聲音，講述了一個關于奔赴、堅守與傳承的一中故事。故事的主角，是我校年近花甲、依然選擇逆行支教的金麗老師。
跨越山海 奔赴教育之約
2024年2月，即將退休的金麗老師，主動報名加入“組團式”援陜隊伍。她告別年過九旬的老父親，跨越一千多公里山路，來到陜西商洛鎮安縣。這里群山環繞、交通閉塞，鎮安中學是縣里唯一的高中。
大山深處哪兒都貧瘠，唯一富足的，就是金老師對教育事業最滾燙的熱愛。
真正讓金老師動容的，是一次普通的家訪。學校實行全員寄宿制，有一位沉默寡言的少年，整整一年，從未回過一次家。金老師滿心疑惑，輕聲詢問。孩子低頭不語，良久才吐出四個字：“太遠，太貴。”
短短四個字，瞬間擊穿了金老師心底最柔軟的地方。單程二十幾塊的車費，不過城里一杯奶茶的價格，卻成了孩子舍不得奔赴的歸途。
從此，鎮安的十里山路、七十二道急彎，都留下了金老師的足跡。大雪封山、路面結冰，她踏雪徒步、逆風前行。她通過公益平臺長期捐助，發動學生結對幫扶山區孩子。2025年6月，她再次拿出一萬兩千元，資助六位貧困學子，反復叮囑：不留姓名，不讓孩子有心理負擔。
家長含淚寫下感謝信：您送來的不只是物資，是照亮前路的光，是孩子繼續求學的勇氣。
講臺之上，金老師更是傾盡所有。為了不讓孩子們增添打印費用，她堅持手寫每一份教案、手抄每一道習題。在肩周炎、腱鞘炎反復折磨下，她硬生生寫下了五萬多字的手寫教案。
“我不是主角，孩子們才是”
面對接踵而至的榮譽與報道，金老師始終淡然如初：“我做得太少，孩子們太讓人心疼。我不是主角，他們才是。”
她說：“我只是一名普通的支教老師，只是眾多關愛孩子們的其中一人。我愿意和整個支教團隊同心接力，讓百年一中的教育薪火，在秦嶺深處延綿不息。未來可能不會有我們的模樣，但一定會有他們的模樣——因為他們的樣子，就是中國的模樣！”
薪火相傳 一中人步履不停
金麗老師的故事，是南京一中教育幫扶的一個縮影。
在南京市教育局的統籌安排下，南京一中積極選派教師奔赴鎮安中學，開展“組團式”教育幫扶工作。從秦淮河畔到秦嶺深處，一批又一批一中教師前赴后繼，將“一中經驗”跨越山海播撒在鎮安的土地上。
致敬每一位奔赴山海、播撒希望的支教老師！正如金麗老師所說——“我不是主角，孩子們才是。”可正是因為有千千萬萬個甘當“配角”的他們，才讓每一個孩子都能成為自己人生的主角。教育的故事還在繼續，我們一直在路上！
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