懷進鵬：推動高等教育從注重學科發展向服務國家使命轉變

7月15日，教育部召開年中推進會，教育部黨組書記、部長懷進鵬主持會議并講話。

會上，懷進鵬強調，推動高等教育從注重學科發展向服務國家使命轉變，加快實現科技自主創新和人才自主培養。

從注重學科發展轉向服務國家使命，已多次出現在教育部部長的公開講話中，例如3月7日，十四屆全國人大四次會議民生主題記者會上，懷進鵬提出，“下一步，我們將大力推動高校從注重學科發展向服務國家使命轉變”。

高校區域技術轉移轉化中心工作推進座談會上，懷進鵬部長再次強調“加快推動高校從注重學科發展向服務國家使命轉變”。

中國科學院院士、復旦大學校長金力接受媒體訪談時曾表示，過去高校講學科建設，像經營自己的“責任田”，在每個學科領域精耕細作，但如人工智能、集成電路、生物技術等領域，都橫跨好幾塊“學科田”。

“這就需要我們跳出‘一畝三分地’，跳出傳統的一級、二級學科布局，從學科發展‘小邏輯’轉向服務國家重大戰略需求的‘大邏輯’，將重心從建設重點學科轉到服務戰略領域上來，以領域為新的組織單元和沖鋒陣地。

“評價一個重點領域做得好不好，就要看在國家最需要的方向上解決了什么問題、拿出了什么硬成果。”金力認為，戰略領域和重點方向的選擇，一是突出前瞻性，不搞“路徑依賴”、不畫“延長線”，而是錨定世界前沿，緊扣國家需要；二是聚焦重點，避免“撒胡椒面”，把資源集中到最急需的領域，圍繞領域組織相關力量；三是強化交叉，破除一級學科思維框架，促進文、理、工、醫學科交叉。

那未來國家需要高校在哪些領域布局？

《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十五個五年規劃綱要》中提出了六大新興支柱產業和六大未來產業可供參考。

新興支柱產業包括：集成電路、航空航天、生物醫藥、低空經濟、新型儲能和智能機器人。

未來產業包括：量子科技、生物制造、綠色氫能與核聚變、腦機接口、具身智能和6G。

從高等教育的視角來看，這些產業方向不僅是經濟發展的重點，也將在未來成為高校學科布局、專業設置和人才培養體系調整的重要依據。圍繞國家戰略需求優化專業結構，正在成為高校專業建設的重要議題。

集成電路：涉及微電子科學與工程、集成電路設計與集成系統、電子科學與技術，同時與電子信息工程、材料科學與工程等專業密切相關。

航空航天：航空航天工程、飛行器設計與工程、飛行器動力工程、飛行器制造工程、探測制導與控制技術等專業。

生物醫藥：涉及生物技術、生物工程、藥學、生物醫學工程，同時包括生物制藥、生物信息學等交叉專業。

低空經濟：低空技術與工程、飛行器制造工程、無人駕駛航空器系統工程、交通運輸工程等專業，逐漸成為相關產業人才培養的重要來源。

新型儲能：儲能科學與工程、新能源科學與工程、材料科學與工程、電氣工程及其自動化等，同時與化學工程與工藝等專業密切相關。

智能機器人：機器人工程、自動化、人工智能、機械工程、控制工程和計算機技術等專業構成了主要的人才培養基礎。

量子科技：主要依托物理學、應用物理學、量子信息科學，同時與電子信息類專業密切相關。

生物制造：合成生物學、生物工程、生物技術、化學工程與工藝、生物制藥等。

腦機接口技術：神經科學、生物醫學工程、人工智能、醫學信息工程等。

具身智能：人工智能、機器人工程等專業。

6G：通信工程、信息工程和電子信息工程等專業，同時與電子科學與技術、網絡工程等專業密切相關。

專業設置貼合社會需求，是近年來高校優化專業設置的重要原則之一。而不同地區在產業結構與發展階段存在差異，這也要求高校，特別是地方高校在專業設置中需要更加注重服務地方經濟社會發展需求。

麥可思研究此前曾梳理了安徽、湖南、山東、山西、河南、陜西、黑龍江、江西、河北等9省的本地急需、特需本科專業清單，共涉及508個專業。（部分省份稱為本科專業引導發展清單、本省重點產業對應的本科專業，為行文方便統稱急需專業）

統計數據顯示，智能飛行器技術是被提及次數最多的急需專業，達8次。能源化學工程、生物材料、無人駕駛航空器系統工程、智能車輛工程、智能工程與創意設計緊隨其后，均被提及7次。

這些高頻急需專業多與新興產業和前沿技術緊密相關。例如智能飛行器技術、無人駕駛航空器系統工程契合低空經濟與航空航天產業發展需求，能源化學工程、氫能科學與工程等專業則順應新能源產業升級趨勢，反映出綠色低碳技術人才的需求旺盛。

來源：麥可思研究整理自微言教育、光明日報、中國教育報、麥可思研究等。

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