“護犢”不成，在家長群里貶損兒子同學“精神疾病”，法院判了！

“這個孩子有心理疾病”“去年我兒子被這位同學用木棍打成腦震蕩”“學校非常清楚這個孩子的精神疾病問題”“我們集體要求學校讓這個孩子退學”……一名父親因在班級家長群中連續發布數條“聲討”兒子同班同學的激烈言論，被該同學以名譽權侵權為由起訴至法院。

近日，上海市浦東新區人民法院（以下簡稱浦東法院）審理了這起因家長在微信群發表不當言論導致的涉未成年人名譽權糾紛案，一審認定該名父親的行為構成名譽權侵權，除賠禮道歉、消除影響外，還需賠償精神損害撫慰金2000元及律師費2000元。

案件回顧

小韓（化名）和小園（化名）系某中學預備年級同班同學。2025年4月29日，小園的父親老張（化名）在孩子班級家長群內連續發布多條言論，稱小韓有“疾病”“心理疾病”“精神疾病”，并號召其他家長聯名要求小韓休學。此后，小韓在學校被孤立，未能繼續正常上學。

小韓訴稱，他在和小園玩耍時無意間用樹枝打到小園頭部，老師查看監控后也確認小韓并非故意，但老張卻捏造小韓用木棍將小園打成腦震蕩的事實，且從未出具任何相關醫院鑒定報告。在毫無事實依據的情況下，老張公然在80多人的家長群發表上述不實言論，這些言論已超出合理邊界，導致小韓社會評價降低、精神壓力巨大，學習生活受到嚴重影響，構成對小韓名譽權的侵害。

老張則辯稱，“精神疾病”不等于“精神病”，小韓此前在班級多次無故與同學發生沖突，其他家長擔憂孩子在校安全實屬正常。自己并非家委會成員，也未帶頭簽署聯名信，相關言論僅限家長群、傳播范圍有限，且小韓本人不在群內，不會對其造成精神痛苦，故不構成侵權。

法院判決

法院經審理后認為，《中華人民共和國民法典》第一千零二十四條規定，民事主體享有名譽權。任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權。第九百九十五條規定，人格權受到侵害的，受害人有權請求行為人承擔停止侵害、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉等民事責任。

本案中，小韓系限制民事行為能力人，心智尚不成熟，其健康成長需要家庭、學校、社會及其他人的共同善意呵護，任何不當言行都可能會對其造成不利影響。老張在家長群發布的涉案言論多處明顯帶有貶損、侮辱性質，相關內容缺乏充分事實依據，該行為直接導致小韓社會評價嚴重降低。結合雙方一致確認小韓于事發后未再上學的事實，足以認定他的正常學習生活受到了嚴重影響。老張雖對此予以否認，但并未提供相應的證據反駁。法院據此認定老張的行為構成對小韓名譽權的侵害。

綜上，法院判決對小韓所要求的賠禮道歉、消除影響的訴請予以支持。關于精神損害撫慰金賠償請求，法院在綜合考量侵權情節、過錯程度、影響范圍及損害后果后，酌情確定數額為2000元?？紤]到律師工作量和案件性質等因素，法院酌情支持2000元。老張不服提起上訴，二審維持原判。

法官說法

韓旖旎

浦東法院

未成年人與家事案件綜合審判庭法官

首先，微信家長群不是“法外之地”，微信群、朋友圈等網絡社交空間并非個人情緒宣泄的“自留地”，信息的發布、傳播應當秉承客觀、真實原則。本案所涉的“家長內部溝通群”具有公共空間屬性，在此類群中發布侮辱、誹謗、人格貶損等言論，導致他人社會評價降低，即構成名譽權侵權，應承擔法律責任。

其次，“以暴制暴”不可取，未成年人的健康成長，需要家庭、學校以及社會各方的善意關懷。家長為維護子女權益可以合理溝通和表達，但不得使用任何侮辱性語言，更不得隨意給人“貼標簽”。當孩子在校發生矛盾或沖突時，家長應保持理性，切勿情緒化發聲、聚眾聲討，應通過學校、班主任、監護人協商等化解糾紛，必要時可向教育部門、司法機關尋求幫助，理性維權。

最后，不當言論可能引發欺凌，本案中，老張的言論雖未直接針對小韓本人，但在家長群中廣泛傳播后，客觀上導致其他家長對小韓形成負面認知，進而使小韓在學校被同學孤立、排斥，最終無法正常上學。根據《中華人民共和國未成年人保護法》，學生欺凌不僅包括肢體沖突，還包括通過語言、網絡等方式惡意排斥、孤立他人，致使未成年人身心受到侵害的行為。家長的不當言論若引發或加劇此類后果，亦應承擔相應責任。

總之，每一位家長都應認識到：言語有界，侵權有責；尊重他人，是保護自己孩子的前提。

線索提供丨未家庭、審監庭

本文作者丨胡婭雯

責任編輯丨陳衛鋒