?人工智能教育實驗校落地哪家實力更強？愛賓果彰顯硬實力

隨著教育數字化轉型的不斷深入，“人工智能+教育”已成為推動教育均衡發展、培育青少年科創素養的重要抓手。但與此同時，如何實現規?；?、普惠化的平穩落地，如何兼顧技術創新與安全合規，仍是擺在行業面前的核心考題。

在眾多深耕AI教育領域的企業中，愛賓果憑借扎實的落地實踐與過硬的技術儲備，走出了一條兼具普惠性與專業性的發展路徑，成為人工智能教育實驗校建設領域的重要參與者。

穩步布局扎實落地：助力慶陽實驗區跑出AI教育普及加速度

在人工智能教育實驗校的建設中，項目落地的廣度、深度與實際成效，是檢驗企業實力的核心標尺。愛賓果與甘肅省慶陽市教育局攜手打造的人工智能教育實驗區項目，正是其落地能力的集中體現。

作為教育部“人工智能賦能教育行動”試點市，慶陽市自啟動實驗區建設以來，依托愛賓果提供的AI助教機器人及配套教學資源，穩步推動人工智能教育從局部試點走向全域普及。截至目前，全市7縣1區的30所人工智能實驗校已常態化運行AI通識教育，課程覆蓋三至五年級學生，累計直接受益學生超過 18000名。

不同于單點式的設備投放，愛賓果的方案深度融入校園日常教學體系。其提供的賓果AI助教機器人適配各實驗校的教學場景，將互動式教學、沉浸式體驗與常態化通識課有機結合：人機交互讓抽象的算法原理變得具象可感，智能課件帶領學生探索自動駕駛、圖像識別等前沿技術，納入日常教學計劃的AI課程則保障了普及性，讓學生能近距離接觸前沿科技。

在落地過程中，方案還能適配不同學校的辦學特色，形成了多元實踐亮點。慶城縣逸夫小學將機器人作為“AI小講師”，通過互動問答與動手實踐激活課堂；地處革命老區的華池縣南梁希望小學，借助AI通識課填補了偏遠地區科技教育資源的缺口，實現紅色傳承與智慧教育的雙向融合；鎮原縣蓮池小學的助教機器人還成為了課間的“科學伙伴”，搭載的大模型能力可耐心解答學生的各類問題，在輕松互動中培養科學興趣。

經過持續推進，慶陽市的AI教育實驗區建設已從無到有、從有到優，在教學模式創新、學生素養提升等方面積累了豐富經驗，形成了可復制、可推廣的 “慶陽模式”，也充分驗證了愛賓果在AI教育規模化落地中的方案適配能力與項目執行能力。

合規備案獲權威認可：自研大模型筑牢教育應用安全底線

如果說落地案例是企業的“實戰成績單”，那么技術底座的安全性與合規性，則是AI教育長期發展的“壓艙石”。近日，愛賓果自研的「蘇格拉底」大模型正式通過北京市生成式人工智能服務備案，為教育場景的規模化應用筑牢了堅實的合規支撐。

《生成式人工智能服務管理暫行辦法》，對模型的規范性、安全性、可控性進行的全方位檢驗，對企業的數據治理、內容風控、算法透明與風險防控能力都有著嚴格要求。此次愛賓果「蘇格拉底」大模型經北京市網信辦備案流程及國家網信辦復審通過，標志著其在模型能力、安全機制、數據治理等多個維度均通過了權威合規檢驗。

作為面向教育場景打造的垂類大模型，「蘇格拉底」大模型從研發之初就將安全可控放在核心位置。模型采用國產化優先與開源兼容策略，內置獨立的安全與合規層，圍繞數據安全、內容可追溯、風險防控搭建了完整的保障體系，充分適配教育行業的高安全標準。與此同時，模型融合了多模態技術與教育專屬數據，具備圖像識別、語音識別、語義理解等能力，并經過教育場景的專項微調，能夠更好地適配青少年的學習需求。

目前，「蘇格拉底」大模型已可支撐AI助教機器人、智慧光助學機器人等多款產品的功能落地，覆蓋智能問答、作業批改、錯題歸因、知識漏洞整理、追問式講解等多元學習場景，構建起從“教、學、練、評”到教育管理的完整應用閉環。此次備案通過，讓大模型在真實教學場景中的應用有了更清晰的合規邊界，也為愛賓果后續拓展更多AI教育實驗校項目筑牢了技術根基。

人工智能教育的本質是普惠教育，核心是讓優質科技教育資源跨越地域限制，觸達更多校園、更多學生。未來，隨著更多實驗校項目的推進，愛賓果將繼續堅守科技向善的初心，兼顧落地實效與技術安全，讓AI教育的種子在更多校園生根發芽，讓孩子們在科技的陪伴下成長。