《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》系列解讀①：如何以教育強國建設(shè)服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化？

國務(wù)院日前印發(fā)，為未來五年教育強國建設(shè)劃定重點、明確路徑。如何以教育強國建設(shè)服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化？今天的“教育強國建設(shè)專家談”專欄，推出《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》系列解讀第一期，一起來聽中國教育科學(xué)研究院教育統(tǒng)計分析研究所所長馬曉強怎么說——

《規(guī)劃》的發(fā)布有怎樣的時代背景和重大意義？

馬曉強：本次《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》的出臺，立足當(dāng)下社會發(fā)展全新格局，貼合時代變化。《規(guī)劃》充分考量國內(nèi)人口總量、人口結(jié)構(gòu)發(fā)生的格局性變革，針對性優(yōu)化教育戰(zhàn)略布局，適配人口發(fā)展新形勢。同時，直面生成式人工智能帶來的教育革命性變革，順應(yīng)教育數(shù)字化、智能化發(fā)展趨勢。此外，面對全球科技、人才競爭日趨白熱化的國際形勢，《規(guī)劃》重點強化教育對科技創(chuàng)新、人才培育的支撐作用，精準(zhǔn)回應(yīng)新時代教育發(fā)展的核心訴求。

《規(guī)劃》如何做好與“十五五”規(guī)劃綱要、《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》以及《加快建設(shè)教育強國三年行動計劃（2025—2027年）》的對標(biāo)銜接？

馬曉強：多項教育政策文件層層銜接、同向發(fā)力，搭建起循序漸進、閉環(huán)推進的教育強國建設(shè)體系。其中，《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》錨定長遠發(fā)展目標(biāo)，明確教育強國建設(shè)的目標(biāo)與道路；《加快建設(shè)教育強國三年行動計劃（2025—2027年）》作為起跑階段，夯實前期發(fā)展根基，為教育強國建設(shè)打下堅實開局。《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》作為承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教育強國建設(shè)的關(guān)鍵途中跑。

《規(guī)劃》如何推動教育強國建設(shè)、更好服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化？

馬曉強：為更好賦能教育強國建設(shè)、支撐中國式現(xiàn)代化發(fā)展，“十五五”時期教育發(fā)展將聚焦人才培養(yǎng)核心使命，精準(zhǔn)對接高質(zhì)量發(fā)展與新質(zhì)生產(chǎn)力培育需求。一方面大力培育適配產(chǎn)業(yè)升級、貼合新時代發(fā)展需求的高素質(zhì)勞動者，全面提升國民科學(xué)文化整體水平。另一方面重點發(fā)力拔尖創(chuàng)新人才培育，不斷提升核心技術(shù)領(lǐng)域人才自主培養(yǎng)能力，為國家科技創(chuàng)新突破儲備優(yōu)質(zhì)人才資源。

來源 |育見新聞微信號

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