“六一”兒童節(jié)是怎么來(lái)的？不止是歡樂(lè)，是人類(lèi)歷史上最沉重的紅

——不知道這段歷史的孩子，過(guò)不好這個(gè)節(jié)

如果你問(wèn)身邊的家長(zhǎng)，“六一”是什么？

他們會(huì)回答：是禮物、是游樂(lè)園、是朋友圈的曬娃大賽。

如果你問(wèn)孩子，“六一”是什么？

他們會(huì)回答：是不用上課、是新衣服、是肯德基。

但幾乎沒(méi)有人會(huì)告訴你：這是一個(gè)用鮮血浸泡出來(lái)的紀(jì)念日，是88具幼小的尸骨堆砌起來(lái)的“警鐘”。

今天，當(dāng)我們載歌載舞時(shí)，那個(gè)叫利迪策的村莊，早已在地圖上被抹去了整整82年。

一、一切的起點(diǎn)：納粹屠村的那個(gè)早晨

故事要回溯到1942年。

那一年，二戰(zhàn)正處于最膠著的狀態(tài)。

當(dāng)時(shí)的捷克斯洛伐克，有一個(gè)叫利迪策的寧?kù)o村莊。

這里和世界上所有村莊一樣，陽(yáng)光灑在草地上，孩子們?cè)谙呁嫠！?/p>

因?yàn)橐粋€(gè)名叫海德里希的納粹頭目被抵抗運(yùn)動(dòng)刺殺，希特勒暴怒，血腥的報(bào)復(fù)降臨了。

1942年6月10日，納粹軍隊(duì)包圍了利迪策村。

他們的命令極其簡(jiǎn)單：殺光所有男人，帶走所有女人，至于孩子……“處理掉”。

那天，納粹槍殺了村里173名15歲以上的男性。

鮮血染紅了街道。

而這只是開(kāi)始。

真正的煉獄留給了那些還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)大的孩子。

村里共有104名兒童，他們被從母親的懷里強(qiáng)行奪走。

母親們撕心裂肺的哭聲沒(méi)能打動(dòng)任何一名士兵。

這些孩子被送進(jìn)了集中營(yíng)，在最后的審判到來(lái)前，納粹給出了極其冷血的“篩選”：

只有那些金發(fā)碧眼、符合“雅利安人種優(yōu)越論”的極少數(shù)孩子，被送給德國(guó)家庭進(jìn)行“日耳曼化”改造；

而剩下的絕大多數(shù)孩子——整整88名——被送進(jìn)了毒氣室。

那間冰冷的毒氣室里，最小的孩子，僅僅只有1歲。

戰(zhàn)后，當(dāng)人們重返利迪策尋找這些孩子時(shí)，104名兒童中，最終只有17人活著回到了家鄉(xiāng)。

其余的，都化作了奧斯維辛上空的一縷黑煙。

這就是為什么我們的兒童節(jié)在6月1日

1949年11月，為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)決定將每年的6月1日定為國(guó)際兒童節(jié)。

二、為什么90%的人都不知道這段歷史？

你一定很奇怪，這么沉重的事，為什么學(xué)校老師不講？為什么商家做促銷(xiāo)不提？

因?yàn)橐粓?chǎng)政治博弈，差點(diǎn)讓這個(gè)“國(guó)際”節(jié)日分裂。

雖然1949年確立了六一為國(guó)際兒童節(jié)，但在當(dāng)時(shí)的冷戰(zhàn)背景下，這一決議主要由蘇聯(lián)及社會(huì)主義國(guó)家推動(dòng)。

以美國(guó)為首的西方國(guó)家拒絕認(rèn)同這個(gè)“帶有共產(chǎn)主義色彩”的節(jié)日。

所以在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，西方世界不過(guò)“六一”。

他們有自己的兒童節(jié)，比如美國(guó)的“6月第二個(gè)星期日”，甚至很多國(guó)家把兒童節(jié)定在11月20日。

這種意識(shí)形態(tài)的割裂，讓利迪策慘案這個(gè)“元兇”被弱化了。

隨著時(shí)間推移，六一兒童節(jié)在全世界逐漸普及，但大家為了保全節(jié)日的“快樂(lè)屬性”，商家和媒體刻意淡化了血腥的起源。

我們享受著節(jié)日的儀式感，卻親手撕掉了這個(gè)節(jié)日本該有的警示牌。

三、銘記歷史，是為了不讓任何孩子再回到那個(gè)時(shí)代

回看歷史，我們之所以要過(guò)兒童節(jié)，不是簡(jiǎn)單地為了“帶孩子去吃頓好的”。

兒童節(jié)設(shè)立的初衷，不是為了“縱容”，而是為了“保護(hù)”。

在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代，孩子是最脆弱的犧牲品。

六一國(guó)際兒童節(jié)的根本宗旨，是保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)。

今天，我們之所以能心無(wú)旁騖地在朋友圈曬娃，是因?yàn)槲覀兊暮⒆由诤推降膰?guó)度

但請(qǐng)別忘了，利迪策的那88個(gè)孩子，他們?cè)陂]上眼前，甚至不知道什么叫“禮物”。

他們的愿望很小，只是想活著，想喝一口水，想回到媽媽的懷里。

四、寫(xiě)在最后：這個(gè)節(jié)日，我們需要反思什么？

現(xiàn)在的兒童節(jié)，是否正在變味？

當(dāng)我們?cè)诮o孩子買(mǎi)昂貴的電子產(chǎn)品、帶他們?nèi)サ鲜磕岑偼嬉惶鞎r(shí)，我們是不是漏掉了什么？

這個(gè)節(jié)日真正的含義，是讓成年人反思：

我們真的給孩子們一個(gè)“安全”的世界了嗎？

不論是過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)肉體的屠殺，還是今天某些地區(qū)依然存在的童工、虐待、甚至學(xué)業(yè)壓榨下的童年消失，其實(shí)都是對(duì)“兒童”二字的褻瀆。

請(qǐng)告訴你的孩子：

“寶寶，兒童節(jié)不是索要禮物的日子，而是紀(jì)念那些很久很久以前，沒(méi)能跟我們一樣活下來(lái)、甚至被壞人傷害的哥哥姐姐的日子。

我們能快樂(lè)的活著，就是對(duì)他們最好的告慰?！?/p>

下一次當(dāng)你聽(tīng)到《我們是祖國(guó)的花朵》這首歌時(shí)，請(qǐng)記得那個(gè)叫利迪策的地方。

那里沒(méi)有花朵，只有廢墟，但它教會(huì)了全世界：無(wú)論如何，請(qǐng)善待孩子。

只有銘記這份沉重，現(xiàn)在的歡樂(lè)才不至于輕浮。