【資訊】2026年廣東省基礎教育高質量教研體系建設推進活動在南沙舉行

4月28日至29日，為深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，貫徹落實全國、全省教育大會精神，推進落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》部署，加快廣東省教育高質量發展，由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦的2026年廣東省基礎教育高質量教研體系建設推進活動在廣州南沙舉行。活動全面總結“十四五”期間全省教研體系建設成效，系統部署“十五五”及2026年教研重點任務。活動采取線下線上結合的方式開展，各地級以上市教研機構負責人、第六批教研體系項目負責人、廣州市南沙區教研員及骨干教師代表等100余人在南沙主會場參加，各縣（市、區）教研機構負責人，第六批省基礎教育教研體系項目全體成員在各地分會場參加。

4月28日上午，廣州市教育局黨委委員、主任督學蔡健安，廣州市南沙區教育局黨組書記、局長譚芳分別致辭，表示將全力支持教研體系建設，推動基礎教育高質量發展。佛山市、東莞市、湛江市、韶關市翁源縣、廣州市南沙區、河源市龍川縣等地教研機構及項目負責人作交流發言，圍繞區域教研、學科教研、山區校本教研、優質均衡發展和縣域教研體系建設等教研工作的重點難點問題，分享了實踐經驗與創新做法。廣東省教育研究院黨委委員、教學教材研究室黨支部書記吳有昌作全省教研體系建設工作匯報，全面回顧“十四五”期間我省在教研員隊伍建設、教研平臺搭建、教研機制創新、數字化教研等方面的工作進展及成效，總結主要做法經驗，介紹2026年教研工作思路與要點。

廣東省教育研究院黨委書記、院長傅湘龍在講話中肯定了“十四五”時期廣東基礎教育教研體系建設成效。全省教研系統認真貫徹落實黨中央、國務院決策部署，深入落實教育部和省委省政府有關工作部署，在教研工作格局、教研育人導向、教研支撐作用、教研方式方法、教研專業能力五個維度取得顯著成效。他表示，面對教育強國建設、人口梯次達峰、多元化個性化需求和協調均衡發展等新形勢新任務，全省各級教研機構要積極轉型升級，主動擔當作為，從學科發展邏輯向問題解決邏輯轉變，注重解決基礎教育課程教學改革中的重點難點問題，積極推動育人方式變革，為全省基礎教育教學質量和水平提升提供教研支撐。他強調，要貫徹落實習近平總書記、黨中央關于建設教育強國的決策部署，按照省委“1310”具體部署和委廳“1333”思路舉措，做好“十五五”基礎教育教研發展相關規劃，系統設計好具有牽引性、標志性的改革舉措、重點任務，聚焦育人根本、健康第一、協同聯動、質量提升、標準引領、數智賦能、規范管理等七個方面，推動“十五五”教研工作開好局、起好步，為教育強省建設提供堅實教研支撐。

28日下午和29日上午，開展第六批省基礎教育教研體系項目集中論證，涵蓋學科教研、縣（市、區）教研、校（園）本教研等類別，同時召開地市教研機構負責人交流座談會。

29日下午，肇慶市教師發展中心主任李祥、深圳市福田區教科院院長林君芬、中山市教育教學研究室高中化學教研員羅洪正和深圳市寶安區教科院院長朱麗霞分別代表學科項目、縣市區項目和校園本項目匯報研討成果。隨后，廣東省教育研究院教學教材研究室副主任陳家運解讀《廣東省基礎教育教研基地項目建設實施辦法（試行）》，指導第六批項目負責人有效開展工作。廣東省教育研究院黨委委員、副院長李海東在總結講話中強調，各項目組要圍繞核心任務，聚焦教師專業發展、學生全面發展、教育教學改革等重點，打造可復制、可推廣的教研范式，以高質量教研支撐廣東基礎教育高質量發展。

來源：廣東教育研究

編輯：廣東君